Leadership scolastica antirazzista: Verso l'equità nell'istruzione per gli studenti americani Introduzione (Hc)

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Titolo originale:

Antiracist School Leadership: Toward Equity in Education for America's Students Introduction (Hc)

Contenuto del libro:

Dall'approvazione di Brown contro il Board of Education all'elezione del primo presidente nero degli Stati Uniti, si è discusso molto su quanto siamo andati avanti come nazione sulle questioni razziali. Alcuni continuano ad affermare che l'elezione di Barack Obama ha inaugurato una nuova era, rendendo gli Stati Uniti una società post-razziale.

Ma questa argomentazione è un artificio politico, frutto dell'ignoranza o di una palese menzogna. Non ci sono dati recenti sulle disuguaglianze scolastiche, o sulle disuguaglianze nella società, che suggeriscano che siamo arrivati al sogno del Dr. King, secondo cui i suoi "quattro figli vivranno un giorno in una nazione in cui non saranno giudicati per il colore della loro pelle, ma per il contenuto del loro carattere".

Oggi, invece, i bambini sono ancora giudicati in base al colore della loro pelle e questa pratica iniqua si manifesta nelle scuole di oggi per gli studenti di colore sotto forma di: richiami disciplinari sproporzionati, divari nei risultati e nelle opportunità, tassi di abbandono scolastico, sovrarappresentazione nell'istruzione speciale e sottorappresentazione nei corsi avanzati, tra gli altri indicatori (Brooks, 2012). Anche se le questioni razziali nel sistema educativo pubblico possono assumere una forma palese o nascosta.

L'ingiustizia razziale nelle scuole pubbliche è ancora pervasiva, complessa e cumulativa. Ad esempio, molti studenti di colore, anno dopo anno, non hanno accesso a "buoni" insegnanti, sperimentano basse aspettative da parte del personale e sono soggetti a forme "nuove e migliorate" di monitoraggio (Brooks, Arnold & Brooks, in stampa).

Gli autori di questo libro esplorano i vari modi in cui il razzismo si manifesta nel sistema scolastico americano. Attraverso una pluralità di prospettive, decostruiscono, sfidano e ricostruiscono una leadership educativa impegnata nell'equità e nell'eccellenza per gli studenti e gli educatori emarginati.