Leadership di flusso: Indagine in tempo reale per umanizzare il cambiamento educativo

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Titolo originale:

Flux Leadership: Real-Time Inquiry for Humanizing Educational Change

Contenuto del libro:

In questi tempi di rapidi cambiamenti, tra cui una pandemia globale, i leader educativi hanno bisogno di strumenti e strutture in grado di adattarsi ai cambiamenti in atto in tempo reale. Cosa potrebbe accadere se un quadro di leadership riuscisse a dare un senso a questa complessità in modi che siano umani, etici, culturalmente reattivi e sfaccettati? Questo libro esamina come una mentalità di leadership di flusso e gli strumenti corrispondenti promuovano le condizioni per un cambiamento educativo che elevi gli stakeholder e generi dati contestualizzati durante le situazioni di emergenza. I leader educativi al centro di questo libro hanno utilizzato uno strumento di leadership di flusso attraverso un processo chiamato "indagine a ciclo rapido", che consente di svolgere indagini collaborative in tempo reale per rispondere a domande difficili e far emergere storie che spesso vengono messe a tacere in tempi di cambiamenti improvvisi. Con le narrazioni di ciò che è accaduto alle scuole durante il COVID-19, Flux Leadership introduce un quadro generativo per una leadership agile, reattiva, antirazzista, informata sui traumi e incentrata sulla guarigione, per i periodi di crisi e oltre.

Caratteristiche del libro

⬤ Fornisce un quadro di riferimento e una serie di strategie in tempo reale per i leader che si impegnano nella pratica della leadership critica e della leadership di crisi con attenzione all'equità.

⬤ Affronta questioni vitali di leadership scolastica e distrettuale in vari contesti, tra cui la riflessività, l'identità, la posizionalità, l'alfabetizzazione razziale, la leadership in spazi coraggiosi, lo sviluppo professionale orientato all'equità e la collaborazione critica.

⬤ Copre una serie di punti di vista e identità sociali intersezionali in modo succinto, accessibile e pragmatico.

⬤ Crea un nuovo approccio per i leader, che permette loro di analizzare il contesto e di utilizzare le metriche interne per rispondere e sfidare le metriche dall'alto verso il basso nelle scuole e nei distretti.