Leadership degli insegnanti e gestione dell'istruzione nel sistema scolastico finlandese

Titolo originale:

Teacher Leadership and Educational Management in Finnish School System

Contenuto del libro:

Questo studio qualitativo esplorativo esamina la natura della leadership degli insegnanti a Jyvaskyla, in Finlandia, esaminando la percezione del fenomeno da parte dei presidi e degli insegnanti.

Esiste un'ampia letteratura internazionale sulla leadership degli insegnanti che ha contribuito a fondare questo studio (Harris, 2003a). Sebbene una parte significativa della letteratura sulla leadership degli insegnanti sia stata generata da studiosi degli Stati Uniti d'America, del Canada e del Regno Unito, sono stati pubblicati pochi studi incentrati sul contesto scolastico finlandese.

Questo studio contribuisce a costruire una base di conoscenze sulla leadership degli insegnanti in Finlandia. I dati sono stati raccolti attraverso interviste semi-strutturate condotte in quattro diverse scuole secondarie superiori. Otto insegnanti sono stati intervistati in focus group; interviste individuali sono state condotte con quattro insegnanti e quattro presidi.

I dati sono stati analizzati con il metodo dell'analisi del contenuto. I risultati ottenuti nelle quattro scuole indicano una leadership collaborativa, di squadra, fluida ed emergente che ha incorporato le caratteristiche della leadership degli insegnanti, percepite sia dal punto di vista dei presidi che degli insegnanti”.