Leadership condivisa nell'istruzione superiore: Un quadro di riferimento e modelli per rispondere a un mondo che cambia

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Titolo originale:

Shared Leadership in Higher Education: A Framework and Models for Responding to a Changing World

Contenuto del libro:

Le sfide odierne dell'istruzione superiore richiedono nuove forme di leadership. Un ambiente finanziario volatile e la necessità di nuovi modelli di business e partnership per affrontare l'impatto delle nuove tecnologie, i cambiamenti demografici e le esigenze sociali emergenti, richiedono forme di leadership più efficaci e innovative. Questo libro si concentra su un approccio alla leadership che si è rivelato particolarmente efficace per le organizzazioni che devono affrontare sfide complesse: la leadership condivisa.

Piuttosto che concentrare il potere e l'autorità in un singolo leader al vertice di un'organizzazione, la leadership condivisa coinvolge più persone che si influenzano reciprocamente a vari livelli e in momenti diversi. Si tratta di un approccio flessibile, collettivo e non gerarchico alla leadership. Le organizzazioni che hanno implementato la leadership condivisa sono state maggiormente in grado di apprendere, innovare, operare e adattarsi ai tipi di sfide esterne che i campus si trovano ad affrontare e che continueranno a caratterizzare l'istruzione superiore in futuro.

Questo libro riunisce i due principali studiosi dell'istruzione superiore che hanno studiato, descritto e valutato l'impatto della leadership condivisa, un rettore universitario con una precedente esperienza di facilitazione del cambiamento istituzionale sistemico in due sistemi universitari e l'ex presidente di tre università in cui ha coordinato i processi che hanno portato ai cambiamenti trasformativi necessari per rinnovare la missione e gli scopi istituzionali.

Il libro si apre con quattro capitoli che definiscono la natura della leadership condivisa, ne descrivono le caratteristiche chiave e spiegano come costruire la capacità istituzionale, per poi presentare dieci casi istituzionali. Spaziando da iniziative a livello istituzionale in college di quattro anni e in un community college, a esempi di gestione del cambiamento in un college, in un centro e in dipartimenti STEM, gli autori descrivono il contesto e i fattori che hanno determinato la necessità del cambiamento, la costruzione di una visione condivisa per creare coalizioni, le lezioni apprese e i risultati.

Destinato a essere una risorsa per i leader ai livelli più alti, come i presidenti e i rettori, e per i leader di medio livello, come i decani, i direttori e i presidenti di dipartimento, il libro si rivolge anche ai docenti e al personale interessati a collaborare con i leader del campus nel processo decisionale istituzionale o a creare nuove iniziative di cambiamento. Il libro è destinato a costruire la capacità di leadership condivisa tra le istituzioni e a essere utilizzato nei corsi e nei programmi di leadership.