Leadership compassionevole per l'appartenenza alla scuola

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Titolo originale:

Compassionate Leadership for School Belonging

Contenuto del libro:

Un libro di grande leggibilità che offre un messaggio di speranza per l'educazione in un mondo incerto”. Compassionate Leadership for School Belonging (Leadership compassionevole per l'appartenenza alla scuola) si basa su quarant'anni di ricerca internazionale e di pratica professionale per mostrare come le scuole possano essere luoghi di sicurezza e di realizzazione, anche nelle circostanze più difficili.

Quando l'appartenenza è il principio guida di una scuola, un maggior numero di giovani sperimenta un senso di connessione e amicizia, ottiene risultati accademici migliori e arriva a credere in se stesso; i loro insegnanti si sentono più realizzati professionalmente, le loro famiglie più accettate. L'originalità di questo libro, molto leggibile, sta nella sua portata. Offre un'analisi internazionale dell'OCSE insieme a spunti di riflessione tratti dalla vasta ricerca dell'autrice nelle scuole, sostenuta con forza da vignette di osservazione e disegni dei bambini, dei giovani e degli insegnanti che sono stati i suoi co-ricercatori.

Il libro rivela i modelli di dislocazione, disaffezione ed esclusione e mette in evidenza i punti di intervento nelle politiche e nelle pratiche necessarie nei sistemi scolastici per creare le condizioni di appartenenza alla scuola. Le metodologie, i concetti e gli strumenti di ricerca offerti possono essere utilizzati da operatori e ricercatori nei loro contesti e per guidare i dirigenti scolastici verso la creazione di luoghi di appartenenza.