Le sei priorità: Come trovare le risorse di cui la comunità scolastica ha bisogno

Recensioni dei lettori

Il libro del preside Luis E. Torres è stato molto apprezzato per il suo approccio pratico e orientato alle soluzioni per rispondere alle esigenze degli studenti delle comunità a basso reddito. I lettori apprezzano la narrazione chiara, concisa e stimolante, che fornisce strategie per promuovere l'impegno della comunità e superare le sfide che le scuole in condizioni di povertà concentrata devono affrontare. La dedizione e la passione dell'autore risuonano con i lettori, rendendo il libro una lettura consigliata per i dirigenti scolastici.

⬤ Approccio basato sulle soluzioni all'istruzione nelle comunità a basso reddito.
⬤ Stile di scrittura chiaro, conciso e stimolante.
⬤ Fornisce strategie ed esempi praticabili per insegnanti e dirigenti scolastici.
⬤ Evidenzia l'importanza di affrontare le esigenze olistiche degli studenti.
⬤ Incoraggia l'impegno della comunità e il sostegno alle famiglie.

⬤ Alcuni lettori ritengono che un libro non possa catturare appieno il carisma e la passione dell'autore.
⬤ Potrebbe non affrontare tutte le problematiche specifiche dei vari contesti educativi, a seconda della situazione del lettore.

(basato su 6 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

The Six Priorities: How to Find the Resources Your School Community Needs

Contenuto del libro:

In questo libro provocatorio e tempestivo, Luis Eladio Torres mette in discussione un assunto comune: che l'istruzione sia la prima priorità per le famiglie, comprese quelle che crescono i loro figli in comunità a basso reddito e ad alto bisogno. Egli sostiene invece che queste famiglie devono affrontare sfide impegnative in altre cinque aree - cibo, alloggio, sicurezza, salute e accesso alla tecnologia - prima di potersi concentrare sull'istruzione dei propri figli.

Per spiegare la sua tesi, Torres si basa sulla sua esperienza di preside pluripremiato di una scuola elementare del Bronx e di leader della rete di scuole comunitarie della città di New York. Una scuola comunitaria si concentra sull'educazione del bambino nella sua interezza, sul sostegno alle famiglie e sull'estensione del suo raggio d'azione alla comunità più ampia, sia attingendo alle risorse che la comunità può offrire sia fornendo una serie di servizi sociali e sanitari alla comunità stessa.

Le sei priorità: How to Find the Resources Your School Community Needs (Come trovare le risorse di cui la vostra comunità scolastica ha bisogno) dimostra come i dirigenti in ambienti educativi difficili possano migliorare le loro scuole attraverso un processo di incontro tra comunità che consiste in quattro fasi:

1. Identificare le lacune tra ciò che è disponibile e ciò che è necessario per il buon funzionamento della scuola e della sua comunità.

2. Specificare i bisogni, compresa la definizione delle priorità e la distinzione tra bisogni e desideri.

3. Raccontare la propria storia, come modo per ottenere il sostegno allo sforzo di colmare il divario e rispondere ai bisogni.

4. Stabilire partnership strategiche con individui, organizzazioni e agenzie che possono fornire risorse e competenze.

Per aiutarvi a mettere in pratica il processo nella vostra scuola, questa guida perspicace include un foglio di lavoro scaricabile per l'abbinamento con la comunità.

Gli obiettivi di questo processo sono chiari: ridurre le disuguaglianze scioccanti tra le comunità impoverite e le loro controparti più ricche; aiutare gli studenti svantaggiati ad avere successo e, infine, indirizzarli verso una vita produttiva al di fuori delle aule scolastiche. La necessità non è mai stata così grande.