Le guerre degli altri: l'esercito americano e la sfida di imparare dai conflitti esteri

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Titolo originale:

Other People's Wars: The Us Military and the Challenge of Learning from Foreign Conflicts

Contenuto del libro:

Studi di casi esplorano come migliorare l'adattamento e la preparazione militare in tempo di pace studiando le guerre straniere.

Prepararsi alla prossima guerra in una data sconosciuta contro un avversario indeterminato è un'impresa difficile con una posta in gioco estremamente alta. Anche le esercitazioni e i wargame più dettagliati non riescono a simulare realmente il combattimento e la nebbia della guerra. Pertanto, al di fuori dei propri combattimenti, i militari hanno studiato le guerre straniere come fonte preziosa di informazioni sul campo di battaglia. L'efficacia di questo processo di apprendimento, tuttavia, è stata raramente valutata in periodi e contesti diversi.

Attraverso una serie di approfonditi studi di casi dell'Esercito, della Marina e dell'Aeronautica degli Stati Uniti, Brent L. Sterling crea una migliore comprensione delle dinamiche di apprendimento dalle "guerre altrui", determinando quali tipi di conoscenze possono essere acquisite dalle guerre straniere, identificando le insidie comuni e proponendo soluzioni per massimizzare i benefici per la dottrina, l'organizzazione, l'addestramento e l'equipaggiamento.

Other People's Wars esplora i principali sforzi degli Stati Uniti che hanno comportato missioni di osservazione diretta e indagini post-conflitto in momenti chiave per le forze armate statunitensi: la guerra di Crimea (1854-56), la guerra russo-giapponese (1904-5), la guerra civile spagnola (1936-39) e la guerra dello Yom Kippur (1973), che hanno preceduto rispettivamente la guerra civile statunitense, la prima e la seconda guerra mondiale e le grandi riforme dell'esercito e dell'aeronautica degli anni Settanta. I casi di studio identificano le insidie dell'apprendimento, ma dimostrano anche che le iniziative per imparare dalle guerre di altre nazioni possono produrre benefici significativi se si verificano le giuste condizioni. Sterling propone un processo che enfatizza l'apprendimento qualitativo completo per promuovere una migliore preparazione e adattabilità militare.