Le biblioteche hanno il gioco: Apprendimento allineato attraverso i moderni giochi da tavolo

Recensioni dei lettori

Il libro “Libraries Got Game” di Mayer e Harris è considerato una risorsa eccellente per le scuole e le biblioteche che desiderano incorporare i giochi da tavolo negli ambienti educativi e di apprendimento. Evidenzia i vantaggi dei giochi nel migliorare il curriculum e nel fornire opportunità di apprendimento uniche, in particolare attraverso lezioni su concetti storici, economici e politici. Tuttavia, alcuni recensori hanno osservato che lo stile di scrittura accademico potrebbe risultare scoraggiante per alcuni lettori.

⬤ Fornisce una significativa sovrapposizione e raccomandazioni per i giochi adatti a scopi educativi.
⬤ Offre spunti per calcolare il ROI dei giochi in base a fattori come il costo e la durata.
⬤ Contiene consigli pratici per il personale delle biblioteche sulla selezione degli eurogiochi e sullo sviluppo di un sistema di prestito.
⬤ Evidenzia il valore educativo e il divertimento dei giochi consigliati.
⬤ Un'introduzione concisa ma concreta ai benefici dei giochi.

⬤ Lo stile di scrittura può essere scoraggiante e sembrare eccessivamente accademico.
⬤ Alcuni lettori potrebbero pensare che si tratti di una relazione scolastica, il che potrebbe costituire un ostacolo per i lettori occasionali.

(basato su 3 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Libraries Got Game: Aligned Learning Through Modern Board Games

Contenuto del libro:

Fornisce ai colleghi tutto ciò di cui hanno bisogno per avviare un progetto di giochi da tavolo: collegamenti diretti tra giochi da tavolo e programmi di studio; suggerimenti per la creazione di una collezione di base per tutti i livelli di scuola; strategie per lo sviluppo e l'implementazione del programma.