Le basi scientifiche della produttività educativa (Hc)

Titolo originale:

The Scientific Basis of Educational Productivity (Hc)

Contenuto del libro:

Questo volume, tuttavia, non si occupa principalmente di ciò che gli studenti dovrebbero imparare, e nemmeno di come dovrebbero imparare.

Si occupa piuttosto di come scoprire i mezzi e le condizioni migliori per insegnare loro a scuola, a casa e nella società. In termini più espliciti, cerchiamo di scoprire come gli studenti possano apprendere in modo efficiente o produttivo il più possibile in una determinata quantità di tempo e risorse.

Come nell'agricoltura, nella medicina, nella sanità pubblica e nelle industrie moderne, possiamo rivolgerci alla scienza rigorosa come una delle migliori fonti per informarci. Lo scopo di questo libro è stato quindi quello di cercare autorità di prim'ordine con una varietà di punti di vista che potessero aiutare a rispondere a questa domanda. I destinatari non sono solo gli studiosi di diverse discipline accademiche, ma anche i consumatori di ricerca, tra cui educatori, politici, genitori e cittadini che cercano principi per separare criticamente le affermazioni valide da quelle non valide sull'efficacia e l'efficienza di prodotti, personale e politiche educative.

Le versioni iniziali dei capitoli sono state discusse in occasione di una conferenza nazionale su invito sponsorizzata dal Laboratory for Student Success (LSS), il laboratorio educativo regionale del Medio Atlantico, presso il Center for Research in Human Development and Education della Temple University. Il LSS opera in base a un contratto con l'Institute of Education del Dipartimento dell'Istruzione degli Stati Uniti.