Lasciare andare il biancore letterario: Istruzione letteraria antirazzista per studenti bianchi

Recensioni dei lettori

Il libro ha ricevuto un mix di recensioni positive e negative. Molti lettori lo lodano per le sue intuizioni pratiche e per l'approccio critico all'insegnamento della letteratura attraverso una lente antirazzista, sottolineando al contempo l'importanza di non apprendere i pregiudizi e di impegnarsi in discussioni complesse sulla razza nell'educazione. Tuttavia, alcune recensioni lo criticano perché si allinea a ciò che percepiscono come un'agenda di sinistra o una teoria critica della razza che, a loro avviso, distrae da soluzioni più spirituali o morali ai problemi della società.

I lettori apprezzano l'applicazione pratica delle complesse teorie razziali in classe, la capacità di incoraggiare discussioni critiche sulla razza e sulla letteratura e l'attenzione a fornire strategie concrete per gli insegnanti. Il libro è stato inoltre apprezzato per la sua ricerca e la sua accessibilità, che lo rendono una risorsa necessaria per gli educatori che si sforzano di coltivare un ambiente di apprendimento più inclusivo.

Alcuni recensori ritengono che le prospettive del libro siano eccessivamente ideologiche o intrise di teoria razziale critica, percepita come propaganda di sinistra. Le critiche riguardano anche l'approccio alla selezione della letteratura e la messa in discussione del fatto che solo gli autori che condividono l'identità razziale possano realmente rappresentare certe esperienze. Si teme che il libro possa causare disagio tra gli insegnanti inconsapevoli dei loro pregiudizi razziali.

(basato su 7 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Letting Go of Literary Whiteness: Antiracist Literature Instruction for White Students

Contenuto del libro:

Radicati in esempi tratti dalle loro stesse classi e da quelle di altri, gli autori offrono pratiche specifiche per l'implementazione di un insegnamento antirazzista della letteratura nelle scuole a maggioranza bianca.

Ogni capitolo esplora una dimensione chiave dell'insegnamento e dell'apprendimento della letteratura antirazzista, tra cui la progettazione di unità di letteratura che enfatizzino l'alfabetizzazione razziale, la selezione di letteratura che metta in risalto le voci di colore, l'analisi dell'identità bianca nella letteratura canonica, l'esame dei testi attraverso una lente razziale critica, la gestione delle sfide del discorso razziale e la progettazione di valutazioni formative per l'alfabetizzazione razziale e la crescita dell'identità. Caratteristiche del libro: Scenari specifici in classe e trascrizioni di sfide legate alla razza che gli insegnanti riconosceranno per aiutare a collocare le strategie suggerite Esempi di obiettivi di alfabetizzazione razziale, domande e valutazioni per guidare l'istruzione dell'unità.

Un'unità basata sulla letteratura che affronta il razzismo sociale in A Raisin in the Sun. Compiti per esplorare la bianchezza nell'insegnamento di Le avventure di Huckleberry Finn. Domande che gli insegnanti possono utilizzare per esaminare To Kill a Mockingbird attraverso una lente critica sul razzismo.

Tecniche per gestire i momenti difficili nelle discussioni di gruppo. Glossario collaborativo e saggi esplorativi per la comprensione dei concetti razziali e dello sviluppo dell'identità razziale.