Laboratorio artistico per bambini: Come promuovere il pensiero originale con più di 25 esperienze di arte di processo

Recensioni dei lettori

Il libro è molto apprezzato per i suoi progetti artistici fantasiosi e aperti, che lo rendono una risorsa eccellente per genitori, insegnanti e assistenti. Molti utenti apprezzano le istruzioni chiare, il minimo lavoro di preparazione e il supporto per i bambini di varie età, compresi quelli con disturbi dell'apprendimento. Tuttavia, alcuni recensori ritengono che i progetti siano più adatti ai bambini più piccoli e hanno problemi con la visibilità dei caratteri.

Progetti fantasiosi, istruzioni chiare, preparazione minima, supporto per varie età, compresi i disturbi dell'apprendimento, splendidamente illustrati, organizzati con utili elenchi di materiali.

I progetti potrebbero essere troppo semplici per i bambini più grandi, problemi di visibilità dei caratteri sulla carta lucida, alcuni recensori desiderano una maggiore varietà di progetti.

(basato su 102 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Art Workshop for Children: How to Foster Original Thinking with More Than 25 Process Art Experiences

Contenuto del libro:

Non si tratta di un altro libro di progetti artistici semplici. L'approccio unico del libro, guidato dai bambini, fornisce una struttura per coltivare il pensiero creativo e incoraggia la meraviglia che nasce quando i bambini possono esplorare liberamente il processo creativo e i loro materiali.

Mentre i bambini lavorano attraverso questi laboratori aperti, gli adulti vengono guidati a essere dei facilitatori che pongono domande, incoraggiano il pensiero profondo e contribuiscono ad accendere l'entusiasmo per la scoperta.

I bambini esplorano i materiali di base e i laboratori che utilizzano un minimo di materiale, per poi aggiungere gradualmente nuovi materiali per riempire gli armadietti dell'arte, nonché nuove abilità e laboratori più complessi. La maggior parte dei laboratori è adatta a bambini in età prescolare, e ognuno di essi contiene idee per esplorazioni e nuove varianti per coinvolgere artisti più grandi o più esperti.

Il libro è inframmezzato da saggi che introducono prospettive sul disordine, l'imperfezione, il ruolo dell'adulto, l'arte collaborativa e riflessioni sul metodo Reggio Emilia, una filosofia di insegnamento auto-guidato.

Questi articoli sottolineano il valore del fare arte con i bambini e sostengono i genitori/insegnanti/assistenti su come guidare, mettere in discussione e guidare con successo i loro figli attraverso i laboratori per ottenere le esperienze più complete.