La serie “Vedere e dire” LIBRO UNO (Edizione a colori) (Classici di ieri)

Recensioni dei lettori

Attualmente non ci sono recensioni dei lettori. La valutazione si basa su 2 voti.

Titolo originale:

The See and Say Series BOOK ONE (Color Edition) (Yesterday's Classics)

Contenuto del libro:

Il primo libro della serie "Vedere e dire" è un libro illustrato che, attraverso le immagini e le storie, presenta e insegna i suoni delle lettere dell'alfabeto, con semplici lezioni di costruzione delle parole. Verrà utilizzato dai bambini nei primi mesi della loro vita scolastica, dopo che avranno seguito una serie di lezioni di lettura alla lavagna e avranno iniziato a capire cosa significa leggere. Prima di arrivare a scuola hanno giocato con i libri illustrati. Hanno vissuto un'esperienza comune. La madre con il bambino sulle ginocchia, tenendo il libro aperto, ha mostrato l'immagine. Il dito del bambino ha indicato l'immagine e lui ha nominato gli oggetti che attiravano la sua attenzione. Ha muggito quando ha visto l'immagine della mucca e ha abbaiato "bowwow" quando ha visto il cane. Forse ha trovato i nomi sotto l'immagine. Ha giocato con i blocchi e a volte ha dato un nome alla s storta e alla o rotonda. È facile, quindi, passare alle attraenti pagine del Libro Primo. Qui viene presentata un'immagine, accompagnata dalla storia che l'insegnante racconta. Il bambino è interessato all'immagine e alla storia. Ogni storia con la sua immagine suggerisce il suono della lettera che viene insegnata. La mucca che chiama il suo vitello dice m.

Il serpente che sibila dice s.

Il bambino che chiede di essere preso in braccio dice u, ecc. Il bambino, desideroso e interessato all'immagine e alla storia, pronuncia il suono più e più volte, in modo chiaro e attento, sotto la guida dell'insegnante. Poi indica la lettera e impara che essa rappresenta il suono. Sotto l'immagine della storia c'è l'immagine tipo, che rappresenta una parola che inizia con il suono dato. I bambini recitano con l'insegnante: "La mucca dice m, e m è il primo suono di luna". Trovano la m in posti diversi, emettendo il suo suono ogni volta che la trovano e recitando di nuovo con l'insegnante la frase chiave: "La mucca dice m, e m è il primo suono di luna". Questa lezione permette di ottenere diversi risultati: 1. Il bambino, interessato alla lezione, diventa consapevole del nuovo suono m. 2. Presta attenzione al suono, lo ascolta, lo ripete, finché non diventa una cosa reale per lui. 3. Associa il suono alla lettera m. 4. Associa sia il suono che la lettera alla parola tipo "luna", che ha come suono iniziale quello della mucca. Questo è un ordine chiaro, definito e naturale per attirare l'attenzione del bambino sulla nuova idea, collegare il suono alla lettera e presentare l'idea di un suono iniziale. Ogni nuovo suono viene insegnato in questo ordine: la storia, l'immagine della storia, il suono, la lettera, la parola tipo con la sua iniziale. Tutte le lezioni che non presentano un nuovo suono sono un'esercitazione sui suoni già appresi.

Il libro presenta tutte le lettere dell'alfabeto, con ck, ch, sh, ow (ou), ng, ee, oo, oy (oi), th. Infine, viene sottolineato il fatto che ogni lettera corrisponde a un suono.

Che le lettere si combinano per formare la parola stampata o scritta.

Che i suoni si combinano per formare una parola parlata.

E che una parola può essere separata nei suoi suoni o costruita a partire dai suoni.