La scuola tra le rovine: Poesie 2000-2004

Recensioni dei lettori

Le recensioni di “The School Among the Ruins” di Adrienne Rich presentano una visione polarizzata del suo lavoro. Mentre alcuni la celebrano come una poetessa potente e trasformatrice, la cui ultima raccolta mette in mostra la sua abilità lirica e il suo impegno nei confronti delle questioni sociali, altri la trovano carente, criticandola per l'assenza di immagini forti e ritenendo che scenda in dichiarazioni politiche simili alla prosa.

Molti lettori lodano la poesia appassionata e stimolante di Rich, sottolineando la sua capacità di sfidare le ingiustizie sociali e la sua forma lirica. Alcuni considerano questa raccolta una delle sue opere migliori e i lettori che conoscono il suo stile trovano profondità e connessione nelle poesie successive.

I critici sostengono che “La scuola tra le rovine” manchi dell'immaginario necessario a definire una buona poesia, affermando che sembra più una prosa politica che un'espressione artistica. Si sostiene che il lavoro recente di Rich non sia all'altezza dell'entusiasmo generato da altri poeti contemporanei.

(basato su 4 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

The School Among the Ruins: Poems 2000-2004

Contenuto del libro:

In questa nuova raccolta Adrienne Rich affronta le dislocazioni e gli sconvolgimenti degli Stati Uniti all'inizio del XXI secolo.

La poesia che dà il titolo all'opera, nella voce di una giovane maestra, evoca le lezioni che i bambini ("Non naturalmente qui") imparano in mezzo alla violenza e all'odio, "quando l'intera città si muove / il sangue sulla suola si addensa fino a diventare vetro". "Usonian Journals 2000" intercala volti e conversazioni, costruendo una visione distopica/utopica.

In queste poesie feroci e musicali, Rich traccia l'impronta di una crisi pubblica sull'esperienza individuale: vite personali piegate da realtà collettive, il linguaggio stesso chiamato a rispondere.