La professionalità nella pratica della terapia occupazionale

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Titolo originale:

Professionalism Across Occupational Therapy Practice

Contenuto del libro:

Quando la maggior parte delle persone pensa alla professionalità, all'etica o al moralismo, spesso pensa a un insieme di regole per distinguere tra giusto e sbagliato, come la proverbiale Regola d'Oro. Tuttavia, la vera definizione di professionalità non è semplice e non è necessariamente in bianco e nero. In effetti, si potrebbe sostenere che spesso è più facile descrivere ciò che non è professionale rispetto a ciò che è professionale. Si potrebbe anche contestare il fatto che, sebbene la professionalità possa essere riconosciuta quando la si vede, non è detto che si riesca a capire cosa sia esattamente.

Professionalism Across Occupational Therapy Practice" della dott.ssa Elizabeth D. DeIuliis fornisce una panoramica delle conoscenze, delle abilità e degli atteggiamenti di ampia portata che comprendono la professionalità nella professione di terapista occupazionale. Sebbene non esista una definizione formale di professionalità nella pratica della terapia occupazionale, vengono forniti suggerimenti che fungono da modello da utilizzare.

"La professionalità nella pratica della terapia occupazionale è una sofisticazione dinamica, esemplificata da una combinazione di competenze personali, conoscenze, comportamenti e atteggiamenti di un individuo e dall'adozione dei valori morali ed etici della professione e della società".

Il Dr. DeIuliis illustra il concetto di professionalità come una combinazione unica di qualità intrinseche ed estrinseche che circondano i costrutti chiave di etica, responsabilità, competenza e comportamento. La dott.ssa DeIuliis illustra il concetto di professionalità come una combinazione unica di qualità intrinseche ed estrinseche che circondano i costrutti chiave dell'etica, della responsabilità, della competenza e del comportamento.

Il corso Professionalism Across Occupational Therapy Practice utilizza un approccio evolutivo all'insegnamento e all'apprendimento, parallelamente alla Tassonomia di Bloom riveduta (2001). Questo sistema di classificazione fornisce una metodologia graduata e olistica per l'insegnamento e l'apprendimento umano. Il concetto di professionalità sarà esemplificato dall'utilizzo di un approccio basato sulla conoscenza della materia che richiede un apprendimento di livello superiore, come la metacognizione, che è una componente cruciale della professionalità. Gli obiettivi dei capitoli e le attività di apprendimento sfideranno il lettore a richiamare, comprendere, applicare l'analisi, la sintesi, la valutazione e la creazione di conoscenze direttamente al proprio contesto.

Gli istruttori in ambito educativo possono visitare www.efacultylounge.com per ulteriori materiali, come appendici informative e risorse che includono dichiarazioni esemplificative per syllabi e manuali di politica, modelli di curriculum e CV, linee guida per i colloqui, piani di sviluppo professionale e altro ancora da utilizzare per l'insegnamento in classe.

Anche i professionisti della terapia occupazionale a tutti i livelli, compresi gli educatori, i dirigenti, i manager e i ricercatori, trarranno beneficio da Professionalism Across Occupational Therapy Practice in quanto fornisce una sinossi delle aspettative professionali al di là dell'ambiente scolastico e del lavoro sul campo.

A causa dei recenti cambiamenti nell'assistenza sanitaria, negli standard educativi e nell'influenza della società, le aspettative di professionalità sono state sottoposte a un maggiore controllo nelle professioni sanitarie e sociali. Il testo "Professionalism Across Occupational Therapy Practice" è il testo ideale per fornire agli studenti di terapia occupazionale, ai docenti e ai professionisti un piano per realizzare il potenziale della nostra professione e raggiungere la Vision 2025 dell'American Occupational Therapy Association.