La mente assorbente: Un classico dell'educazione e dello sviluppo infantile per educatori e genitori

Recensioni dei lettori

Le recensioni de “La mente assorbente” ne sottolineano l'importanza per la comprensione dell'educazione montessoriana e dello sviluppo dei bambini piccoli. Se da un lato molti lettori trovano i concetti illuminanti e fondamentali, dall'altro ci sono critiche riguardanti la scarsa cura e la qualità della traduzione di questa edizione. Nel complesso, il libro è consigliato a educatori e genitori.

Fornisce approfondimenti sullo sviluppo del bambino e sulla filosofia Montessori, idee stimolanti, testo fondamentale per la comprensione dei metodi Montessori, incoraggia una nuova prospettiva sulle capacità e i bisogni dei bambini, è fonte di ispirazione per educatori e genitori, principi senza tempo che sono rilevanti anche oggi.

⬤ Testo poco curato, con molti errori di battitura
⬤ traduzioni maldestre che ne compromettono la leggibilità
⬤ alcuni contenuti sono obsoleti
⬤ problemi di formattazione nelle versioni stampate
⬤ mancano dettagli sulle applicazioni pratiche
⬤ potrebbe essere troppo denso e prolisso per alcuni lettori
⬤ non è la traduzione originale usata nella formazione Montessori, il che complica i riferimenti.

(basato su 204 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

The Absorbent Mind: A Classic in Education and Child Development for Educators and Parents

Contenuto del libro:

In risposta alla crisi dell'istruzione americana, più di cinquemila scuole pubbliche e private in tutta la nazione hanno adottato l'intramontabile Metodo Montessori, di cui questo libro è la pietra miliare.

Scritto dalle donne il cui nome è sinonimo in tutto il mondo di teoria dello sviluppo infantile, La mente assorbente prende il titolo dalla frase che l'ispirata dottoressa italiana coniò per caratterizzare la fase di sviluppo più cruciale del bambino: i primi sei anni. Una nuova prefazione di John Chattin-McNichols, Ph.

D., presidente dell'American Montessori Society, colloca questo libro classico in un contesto contemporaneo, offrendo una discussione intelligente sul pensiero attuale dell'educazione infantile.