La memoria al lavoro in classe:: Strategie per aiutare gli studenti con scarsi risultati

Recensioni dei lettori

Il libro è apprezzato per i suoi contenuti stimolanti e per le preziose intuizioni sulle strategie didattiche efficaci basate sulle scienze cognitive, in particolare per quanto riguarda la memoria e l'apprendimento. Offre una comprensione completa di come avviene l'apprendimento, il che è utile per gli educatori, soprattutto per quelli che lavorano con studenti diversi. Tuttavia, può presentare un pregiudizio culturale che potrebbe risultare ostico per alcuni lettori internazionali.

Spunti di riflessione, informazioni essenziali per gli insegnanti, solida panoramica dei processi di apprendimento, strategie pratiche per affrontare le esigenze di studenti diversi, riferimenti preziosi per ulteriori letture.

Pregiudizio culturale, potenzialmente problematico per i lettori non americani.

(basato su 4 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Memory at Work in the Classroom:: Strategies to Help Underachieving Students

Contenuto del libro:

Perché alcuni studenti faticano a capire e a trattenere le informazioni, mentre altri no? La risposta potrebbe risiedere nel sistema della memoria, che è alla base di ogni apprendimento. In Memoria al lavoro in classe, Francis Bailey e Ken Pransky vi guidano con competenza attraverso gli aspetti della memoria umana più rilevanti per gli insegnanti di classe. Esempi reali in classe aiutano ad approfondire la comprensione di come i sistemi di memoria svolgano un ruolo centrale nel processo di apprendimento e di come la cultura giochi un ruolo a volte sorprendente nella formazione e nell'uso della memoria. I sistemi di memoria trattati nel libro sono

Memoria di lavoro: la porta d'accesso all'apprendimento

Funzione esecutiva: le abilità cognitive di cui i bambini hanno bisogno per orchestrare in modo indipendente i loro sistemi di memoria al servizio dell'apprendimento *Memoria semantica: il deposito della conoscenza del mondo di una persona, compresi i concetti accademici, e la parte del sistema di memoria più influenzata dalla cultura

Memoria episodica: ricordi personali ricchi e multisensoriali di eventi specifici.

Memoria autobiografica: il senso di sé, legato direttamente alla motivazione dello studente Sebbene le tecniche descritte siano applicabili a tutti gli studenti, gli autori si concentrano sulla spiegazione dell'origine delle difficoltà accademiche degli studenti e forniscono strategie efficaci per aiutarli a diventare studenti migliori.

Che siate insegnanti nuovi o veterani, questo libro vi offrirà nuovi spunti di riflessione sulle difficoltà di apprendimento dei vostri studenti e vi spingerà a esplorare pratiche di classe in linea con il funzionamento della memoria e con le modalità di apprendimento degli studenti.