La guida tascabile dell'insegnante per una gestione efficace della classe

Recensioni dei lettori

Nel complesso, il libro è stato accolto positivamente per la sua qualità e il suo contenuto informativo, ma ci sono alcune perplessità sul background didattico dell'autore e sulla sua rilevanza in classe.

⬤ Libro di testo solido con ottime informazioni
⬤ ottima qualità
⬤ arrivato nei tempi previsti e in condizioni nuove di zecca
⬤ entusiasmo per la lettura del libro.

L'autore ha lasciato le aule pubbliche da oltre 15 anni; alcuni commenti suggeriscono che il libro potrebbe non essere stato utilizzato in modo efficace in un contesto di classe.

(basato su 4 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

The Teacher's Pocket Guide for Effective Classroom Management

Contenuto del libro:

Gli insegnanti hanno dato il massimo dei voti a questa guida bestseller sulla gestione della classe e ora è migliore che mai Sviluppata da Tim Knoster, esperto di comportamento ed ex insegnante i cui seminari, richiestissimi, hanno ispirato migliaia di persone, questa nuova edizione è l'amichevole libro di istruzioni di cui gli educatori hanno bisogno per aumentare il comportamento desiderato nelle classi K 12 di oggi. La seconda edizione contiene una nuova guida per gli insegnanti che implementano sistemi di supporto multilivello in combinazione con interventi e supporti positivi per il comportamento (PBIS), ma è ancora una grande risorsa per gli insegnanti in contesti scolastici più tradizionali. Grazie a strategie efficaci e basate sulla ricerca, raccontate con umorismo ed esempi vivaci, gli insegnanti potranno svelare i misteri del comportamento degli studenti, prevenire le interruzioni dell'apprendimento e favorire risultati migliori per ogni studente.

STRATEGIE CHE AIUTANO GLI INSEGNANTI A:

Utilizzare con successo sistemi multilivello di supporto positivo al comportamento Decodificare le motivazioni alla base del comportamento degli studenti Sviluppare un rapporto con gli studenti mantenendo confini appropriati Stabilire chiare aspettative per il comportamento in classe Rafforzare il comportamento atteso durante la giornata con supporti positivi Reindirizzare abilmente il comportamento inappropriato degli studenti Applicare comprovate strategie RTI di livello 2 con gli studenti che richiedono ulteriori supporti Utilizzare strategie individualizzate e intensive di livello 3 con gli studenti che pongono sfide speciali.

MATERIALI PRATICI: Consigli utili e strumenti per la gestione della classe, tra cui la Matrice di pianificazione delle aspettative, il Rapporto sui progressi del comportamento, il Contratto di comportamento e altro ancora. ".