La guida dell'insegnante alla SEN

Recensioni dei lettori

Il libro è molto apprezzato dai lettori per la sua chiarezza e il suo contenuto informativo, particolarmente adatto a chi è alle prime armi con il coordinamento dei bisogni educativi speciali (SEN).

Facile da leggere, ricco di idee, approfondimenti dettagliati sui SEN, consigliato ai nuovi insegnanti.

Non sono stati segnalati svantaggi significativi nelle recensioni.

(basato su 4 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

The Teacher's Guide to SEN

Contenuto del libro:

Uno dei messaggi chiave del Codice di condotta sui bisogni educativi speciali e la disabilità, introdotto per la prima volta nel 2014, è che ogni insegnante è responsabile e deve rispondere di tutti gli alunni della sua classe, compresi quelli con SEN. Che cosa significa in pratica per voi come insegnanti di classe o di materia? Essenzialmente, richiede di comprendere le esigenze di ogni individuo, di possedere una serie di conoscenze e competenze rilevanti e di avere la fiducia necessaria per sperimentare nuovi approcci. Questo libro è la guida essenziale per soddisfare questi requisiti.

La Guida dell'insegnante alle SEN descrive in dettaglio le aree di bisogno che gli insegnanti possono incontrare con maggiore probabilità, tra cui: bisogni di comunicazione, linguaggio e parola (SLCN); autismo (o ASD); difficoltà di apprendimento moderate (MLD); difficoltà di apprendimento specifiche (SpLD), tra cui dislessia, disprassia e discalculia; bisogni sociali, emotivi e di salute mentale; e bisogni fisici, tra cui disabilità visiva (VI), disabilità uditiva (HI) e disabilità fisica. Fornisce inoltre un'utile panoramica dei molti acronimi potenzialmente poco familiari utilizzati nell'ambito delle SEN. Bisogni educativi speciali e disabilità (SEND) è un termine generico che copre una vasta gamma di esigenze diverse. Possono avere un impatto sull'apprendimento e sulla cognizione, sul comportamento, sulle interazioni sociali o sulla capacità di un individuo di accedere al programma di studi e a determinate attività nello stesso modo dei suoi coetanei. Con il supporto adeguato, questi bisogni non devono necessariamente costituire un ostacolo all'apprendimento, come dimostra questo libro.

The Teacher's Guide to SEN offre strategie pratiche per garantire un insegnamento di alta qualità per tutti, insieme a fatti chiave, casi di studio reali e domande per la riflessione. La guida completa comprende: la definizione di bisogni educativi speciali; la comprensione delle proprie responsabilità; l'identificazione degli alunni con SEN e la messa in atto di un supporto come parte dell'approccio graduale; il contributo alle revisioni SEN e ai piani di educazione, salute e cura (EHC); l'applicazione di ragionevoli aggiustamenti in classe; l'offerta di un insegnamento inclusivo e di alta qualità per tutti; l'innalzamento delle aspettative; le strategie in classe, incentrate sul feedback, la pianificazione, le domande, il modellamento e l'impalcatura dell'apprendimento; lo sviluppo di relazioni con gli alunni e le loro famiglie; l'efficace collaborazione con gli assistenti didattici, i genitori e le agenzie esterne; il monitoraggio e la revisione dei progressi e dei provvedimenti.

Questo libro è un punto di riferimento essenziale per tutti gli insegnanti impegnati, compresi i tirocinanti, gli apprendisti e tutti coloro che desiderano rinfrescare le proprie conoscenze o raccogliere nuove idee da sperimentare in classe.