La guida definitiva all'uso delle tecnologie dell'informazione attraverso il curriculum (per gli insegnanti della scuola primaria): Web, widget, lavagne e altro!

Recensioni dei lettori

Il libro è altamente raccomandato agli educatori che cercano di integrare le TIC nel loro insegnamento. Offre consigli pratici e funge da prezioso riferimento per diverse materie curricolari. Gli utenti lo trovano una grande risorsa per tutti i livelli di interesse e abilità.

⬤ Inutile per l'integrazione delle TIC nel curriculum
⬤ consigli pratici in tutte le materie
⬤ funge da utile manuale
⬤ facile da navigare con una comoda chiave
⬤ frequente riferimento
⬤ adatto a tutti i livelli di interesse e abilità.

Alcuni utenti ritengono che il libro sia un po' caro.

(basato su 4 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

The Ultimate Guide to Using Ict Across the Curriculum (for Primary Teachers): Web, Widgets, Whiteboards and Beyond!

Contenuto del libro:

La crescita monumentale della tecnologia ha influenzato per sempre l'attenzione, la motivazione e il modo di apprendere dei bambini.

Questo libro esplora le modalità di utilizzo delle TIC per migliorare la creatività, la motivazione e l'efficienza in classe e all'interno della comunità scolastica. Oltre a offrire numerosi consigli agli operatori a tutti i livelli di esperienza e di responsabilità su come utilizzare le TIC nel modo più efficace, questo libro fornisce indicazioni su come integrare le TIC in tutta la scuola, dalla verifica delle capacità del personale in materia di TIC all'utilizzo della tecnologia da parte dei bambini in modo indipendente.

Il libro comprende sezioni su: - Sicurezza e protezione del bambino digitale - Adattare la pianificazione ed esplorare le opportunità - Tecnologie interattive - Incorporare l'uso delle TIC nel curriculum della scuola primaria. Questo libro offre consigli preziosi a tutti coloro che lavorano nella scuola primaria, come i coordinatori delle TIC, gli insegnanti di classe, gli assistenti didattici di livello superiore e i dirigenti.