La grammatica nei materiali didattici ed educativi: Valutare la sua storia e la sua pratica attuale

Titolo originale:

Grammar in ELT and ELT Materials: Evaluating Its History and Current Practice

Contenuto del libro:

Questo libro analizza il contenuto del syllabus grammaticale tipicamente utilizzato nell'insegnamento tradizionale della lingua inglese.

Utilizzando un approccio di tipo misto, l'autore esamina come i syllabus utilizzati nei libri di testo siano effettivamente costruiti, come si siano evoluti e quanto siano validi i loro contenuti come base per l'insegnamento. La ricerca consiste in un'ampia esplorazione delle fonti primarie per delineare l'evoluzione della grammatica pedagogica ELT, in dieci interviste con i principali autori ELT e professionisti dell'editoria, che consentono di indagare i processi decisionali alla base della scelta dei contenuti grammaticali nei materiali didattici ELT e, infine, nella presentazione di casi di studio che esaminano tre aree grammaticali, analizzando l'evoluzione del loro trattamento nei materiali ELT (sia storici che contemporanei) e confrontando il loro trattamento attuale con i dati sull'uso reale degli studenti.

Questo libro contribuisce alla letteratura sulla progettazione dei syllabus e sulla grammatica pedagogica e si basa sulla ricerca esistente sulla progettazione dei materiali. Sarà di interesse per i ricercatori e i professionisti che lavorano nei campi della linguistica applicata, della grammatica pedagogica, della progettazione dei programmi di studio e della progettazione dei materiali.