La gestione ministeriale delle università attraverso i contributi: un'analisi empirica in alcuni stati federali

Titolo originale:

Ministerielle Steuerung Von Universitten Durch Kennzahlen: Eine Empirische Analyse in Fnf Bundeslndern

Contenuto del libro:

Il punto di partenza della tesi è il cambiamento del rapporto tra Stato e università con il cambio di paradigma del New Public Management.

Una delle conseguenze è stata la riduzione delle funzioni dello Stato a scapito della sua capacità di influenzare il settore dell'istruzione superiore, con la minaccia di perdere la sua visione delle università. Per contrastare questa perdita imminente, lo Stato ha utilizzato sempre più strumenti di controllo basati su indicatori.

Ciò ha dato origine alla questione generale del significato degli obblighi di rendicontazione e dei rapporti metalizzati nel controllo ministeriale delle università. Per analizzare questo problema sociologico organizzativo della ricerca sull'istruzione superiore è stato scelto un approccio di scienza politica. Ciò consente di formulare la descrizione spesso astratta della politica come "Stato" nella ricerca sull'istruzione superiore e, allo stesso tempo, di stabilire l'università come oggetto di indagine della scienza politica.

A seguito di ciò, come approccio teorico è stata scelta la teoria dell'agente principale. Questa offre il vantaggio di poter prendere in considerazione in modo appropriato la relazione gerarchica tra i rappresentanti ministeriali e quelli universitari.