La gestione della classe: L'approccio all'apprendimento socio-emotivo che i bambini meritano

Recensioni dei lettori

Le recensioni sottolineano l'efficacia del libro nel fornire strategie pratiche di gestione della classe, sottolineando l'importanza di costruire relazioni e di stabilire aspettative realistiche per gli studenti. Molti lettori apprezzano lo stile di facile lettura e la ricchezza di spunti offerti, che lo rendono una risorsa consigliata sia per gli insegnanti nuovi che per quelli esperti. Tuttavia, alcuni recensori ritengono che il libro manchi di profondità nella discussione delle punizioni e che non fornisca strategie avanzate per gli educatori esperti.

Facile da leggere, strategie pratiche, enfatizza la costruzione di relazioni e la definizione di aspettative realistiche, altamente raccomandato per insegnanti nuovi e veterani, ricco di intuizioni uniche e materiali utili, narrazione accattivante.

Manca di profondità nella trattazione delle punizioni, potrebbe non fornire competenze avanzate agli insegnanti esperti, alcuni argomenti non sono ben ponderati, la trattazione breve delle punizioni potrebbe non soddisfare tutti gli educatori.

(basato su 12 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Classroom Management Matters: The Social--Emotional Learning Approach Children Deserve

Contenuto del libro:

Possiamo fare meglio, ma le aspettative da sole non bastano. Abbiamo bisogno di risposte e di esempi come quelli che Gianna e Brook ci forniscono con una grande comprensione della ricerca e della pratica e con una grande compassione per gli insegnanti e gli studenti. La mia speranza è che questo libro diventi una pietra di paragone per tutti noi".

-Carmen Farina, Cancelliere delle scuole di New York.

"Relazioni positive e di sostegno con i bambini li aiutano a svilupparsi socialmente ed emotivamente e vi aiutano a gestire efficacemente la vostra classe", scrive Gianna Cassetta. L'autrice mostra un approccio alla creazione di questo ambiente che può essere pianificato, insegnato e sostenuto fin dal primo giorno di scuola o in qualsiasi momento si voglia ripristinare la comunità della classe.

Gianna è stata insegnante e leader, e la strategia di gestione della classe che condivide in Classroom Management Matters vi allontana da sistemi di premi e conseguenze professionalmente drenanti che minacciano i bambini invece di entrare in contatto con loro. Invece di consigli e tecniche, Gianna presenta un piano per insegnare esplicitamente ai bambini come essere allievi efficaci e membri responsabili della classe. Imparerete rapidamente a:

⬤ conoscere meglio i vostri studenti e capire le cause del comportamento scorretto dei singoli.

⬤ valutare lo sviluppo dei bambini lungo un continuum socio-emotivo, proprio come qualsiasi altra abilità insegnata.

⬤ insegnare queste abilità di autogestione per sostenere una classe positiva e la crescita accademica.

⬤ stabilite e mantenete i confini con gli studenti.

⬤ rispondere alle interruzioni con un linguaggio didattico efficace.

Con domande di riflessione, esempi in classe e sintesi di studi di supporto del ricercatore Brook Sawyer, Classroom Management Matters vi aiuta a essere un leader dell'apprendimento in classe anziché un'autorità. "Vi mostrerò strategie dettagliate per prevenire e minimizzare le vostre difficoltà con gli studenti", scrive Gianna, "in modo che possiate concentrarvi su azioni costruttive che avranno un impatto positivo e duraturo".