La genialità dei bambini neri in matematica: Oltre i numeri e verso un nuovo discorso

Recensioni dei lettori

Il libro fornisce un'approfondita rassegna storica dell'educazione matematica per gli studenti neri, sottolineando l'importanza di scoprire la loro genialità attraverso strategie di insegnamento efficaci. È allo stesso tempo erudito e accessibile, e si rivolge agli educatori e agli individui interessati alla storia dei neri.

Il libro offre un prezioso background sulle sfide storiche dell'educazione matematica dei neri, fornisce strategie didattiche innovative ed è apprezzato per il suo stile di scrittura accademico ma accessibile. È altamente raccomandato per gli educatori e gli insegnanti in servizio.

La recensione non menziona alcuno svantaggio significativo del libro, ma potrebbe avere un contenuto limitato, dato che il recensore ha letto solo due capitoli.

(basato su 2 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

The Brilliance of Black Children in Mathematics: Beyond the Numbers and Toward New Discourse

Contenuto del libro:

Questo libro è un contributo di importanza critica al lavoro in corso per trasformare la scuola per gli studenti a cui storicamente è stato negato l'accesso a un'istruzione di qualità, in particolare ai bambini afroamericani.

La prima sezione del libro fornisce una prospettiva storica fondamentale per comprendere lo stato attuale dell'istruzione negli Stati Uniti, in particolare per quanto riguarda l'istruzione dei bambini afroamericani. Le sezioni successive comprendono capitoli sulla politica, l'apprendimento, l'etnomatematica, l'identità degli studenti e la preparazione degli insegnanti in relazione all'educazione matematica dei bambini neri.

Offrendo "contro-narrazioni" sui giovani neri che hanno avuto successo dal punto di vista matematico, sostenendo un curriculum fondato sulla cultura e sui modi di pensare afroamericani, fornendo esempi brillanti della genialità degli studenti neri e promuovendo alte aspettative per tutti piuttosto che porre gli studenti come problema, gli autori di questo libro forniscono potenti intuizioni relative all'insegnamento e all'apprendimento della matematica per gli studenti afroamericani. Come è evidente in questo libro, un insegnamento efficace implica molto di più che coinvolgere gli studenti in una pedagogia basata sull'indagine (Kitchen, 2003). I capitoli proposti in questo libro dimostrano come l'insegnamento della matematica per gli studenti afroamericani debba tenere conto dell'emarginazione storica e delle politiche attuali che danneggiano gli studenti neri (Kunjufu, 2005).

L'insegnamento della matematica per gli studenti afroamericani deve prendere in considerazione e promuovere le identità culturali, spirituali e storiche degli studenti. Inoltre, l'insegnamento della matematica per gli studenti afroamericani deve creare opportunità per gli studenti di esprimere se stessi e i bisogni delle loro comunità come mezzo per promuovere la giustizia sociale sia all'interno delle loro classi che delle comunità.