La fratturata pipeline di preparazione al college: Accaparrarsi le opportunità di apprendimento

Titolo originale:

The Fractured College Prep Pipeline: Hoarding Opportunities to Learn

Contenuto del libro:

Questo libro accompagna i lettori attraverso le fasi del percorso di preparazione al college delle scuole superiori che introducono barriere strutturali interconnesse ai risultati degli studenti. L'autore mostra come queste barriere rafforzino strutture segreganti che distribuiscono ingiustamente il bene pubblico dell'istruzione ad alcuni studenti e non ad altri. Price sostiene che il percorso di preparazione all'università, costituito dai corsi Advanced Placement e International Baccalaureate nelle scuole superiori americane, costituisca una nuova forma di tracciamento nel XXI secolo. Inoltre, questa nuova tracciabilità introduce un concetto di “preparazione al college” che nasconde le diseguali opportunità di apprendimento che portano alcuni studenti a entrare nel mondo universitario con le tasche piene di credenziali contraffatte che servono solo a rafforzare il sistema storicamente oppressivo. Che sia intenzionale o meno, questa nuova forma di tracciamento è radicata nelle scuole di tutti gli Stati Uniti e ha conseguenze a vita sui singoli studenti che rafforzano le storiche disuguaglianze razziali, etniche e spaziali.

Caratteristiche del libro

⬤ Segue tutte le fasi del percorso di preparazione al college, dall'accesso al curriculum alla partecipazione alle lezioni, fino alla dimostrazione della padronanza dei contenuti del corso.

⬤ Fornisce una misura più valida della qualità utilizzando i test nazionali del College Board Advanced Placement per confrontare i risultati di apprendimento degli studenti iscritti alle stesse classi in tutta la nazione.

⬤ Utilizza l'Arizona, la Florida, il Michigan e la Carolina del Nord come casi di studio che esemplificano la variazione delle pratiche e delle politiche negli Stati Uniti.

⬤ Confrontando i distretti pubblici con le scuole superiori a pagamento, mostra come l'aumento delle politiche di scelta scolastica ostacoli gli sforzi di integrazione.