La formazione degli insegnanti nell'apprendimento delle lingue assistito dal computer: Una prospettiva socioculturale e linguistica

Titolo originale:

Teacher Education in Computer-Assisted Language Learning: A Sociocultural and Linguistic Perspective

Contenuto del libro:

Anche se molti programmi per insegnanti in servizio e pre-servizio si occupano ora di tecnologie informatiche e telematiche, la formazione degli insegnanti sull'apprendimento linguistico assistito da computer (CALL) è ancora considerata inadeguata. Perché? Questo libro elabora alcune delle preoccupazioni esistenti e, attraverso un'abile analisi dei dati longitudinali, inizia a ricostruire una futura road map per la formazione degli insegnanti CALL.

Il libro adotta un approccio socioculturale, basato sul principio che l'insegnamento (e l'apprendimento dell'insegnamento) è un processo di sviluppo complesso e a lungo termine, che opera attraverso la partecipazione a pratiche sociali che fanno parte del territorio. Euline Cutrim Schmid sottolinea la necessità di un apprendimento situato e localizzato, di una collaborazione pre-servizio e in servizio e di un apprendimento collaborativo assistito dai pari.

Soprattutto, il libro raccomanda e dimostra l'efficacia di una pratica riflessiva socialmente consapevole e professionale. Si tratta di una visione sociolinguistica essenziale della rivoluzione dell'apprendimento al computer.