La condotta educativa chicana/o: Storia, critica istituzionale e resistenza

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Titolo originale:

The Chicana/o Education Pipeline: History, Institutional Critique, and Resistance

Contenuto del libro:

Questa antologia esplora le relazioni tra gli studenti, le famiglie e le comunità Chicana/o e i vari contesti scolastici che compongono il percorso educativo, dalle aule della scuola materna fino ai programmi post-secondari e alle esperienze post-laurea. I saggi, apparsi su Aztl n: A Journal of Chicano Studies tra il 1970 e il 2015, presentano una panoramica storica che va dal 1880 a oggi.

La raccolta riunisce il lavoro degli studiosi che hanno approfondito l'educazione chicana/o e, allo stesso tempo, storicizza l'attuale ricerca sull'educazione e rafforza la nostra comprensione del rapporto multiforme dei chicana/o con la scuola negli Stati Uniti. Tra gli argomenti presi in considerazione vi sono l'educazione bilingue e la rilevanza culturale, le aspettative degli insegnanti e i risultati degli studenti, il razzismo e il sessismo nell'istruzione post-secondaria, il movimento chicano e le proteste nelle scuole superiori, la legislazione contro gli studi etnici, le finanze e la gestione della scuola e l'identità di Joter.

Insieme, i saggi rivelano come le istituzioni educative abbiano operato in modi contraddittori per gli studenti chicana/o: li hanno depressi ed emarginati, ma anche emancipati e potenziati. The Chicana/o Education Pipeline presenta la storia della lotta e della perseveranza di studenti, famiglie e comunità chicana/o che hanno lottato per un'istruzione più equa.