L'intersezione tra apprendimento in biblioteca e apprendimento di una seconda lingua: Teoria e pratica

Titolo originale:

The Intersection of Library Learning and Second-Language Learning: Theory and Practice

Contenuto del libro:

L'apprendimento delle lingue e l'apprendimento delle biblioteche in ambito universitario sono attività strettamente correlate che si intersecano in vari momenti e luoghi, con diversi insegnanti e studenti. Questo libro esamina il modo in cui queste intersezioni sono vissute dagli studenti di lingue.

Il suo scopo è quello di esplorare i due tipi di apprendimento per aiutare a sostenere e sviluppare l'apprendimento in entrambe le aree. The Intersection of Library Learning and Second-Language Learning: Theory and Practice si rivolge agli operatori del settore, sia bibliotecari che istruttori di lingue, e descrive scenari quotidiani che avranno risonanza tra i bibliotecari accademici e gli istruttori di lingue. Presenta esperienze pratiche e le accompagna con una considerazione della letteratura biblioteconomica e dell'educazione linguistica.

Esamina e valuta le pratiche professionali utilizzate dai bibliotecari e dagli insegnanti di lingue che lavorano con gli studenti internazionali. Le considerazioni sulle intersezioni tra l'apprendimento delle lingue e l'apprendimento in biblioteca sono collocate all'interno di un quadro teorico di autonomia del discente.

Questo quadro offre ai bibliotecari e agli insegnanti di lingue metodi e pratiche che consentono agli studenti di assumere il controllo del proprio apprendimento sia nell'ambito dell'apprendimento linguistico che in quello bibliotecario. Un capitolo conclusivo offre modi per collegare il quadro dell'autonomia del discente a contesti diversi da quello universitario.