L'insegnante di musica strumentale: Autonomia, identità e carriera musicale in portfolio

Titolo originale:

The Instrumental Music Teacher: Autonomy, Identity and the Portfolio Career in Music

Contenuto del libro:

L'insegnamento strumentale nel Regno Unito è caratterizzato da una mancanza di regolamentazione e di curriculum, per cui gli individui possono insegnare senza alcuna formazione o qualifica. Kerry Boyle esplora il modo in cui gli individui che iniziano a insegnare possono negoziare carriere di successo nella musica senza una formazione formale.

Gli studi esistenti suggeriscono che gli individui in questo contesto hanno una comprensione complessa dell'identità professionale, preferendo identificarsi come musicisti o esecutori piuttosto che come insegnanti, anche quando la maggior parte del loro reddito deriva dall'insegnamento. Boyle esplora le complesse vite lavorative degli insegnanti di strumenti nel Regno Unito, compresi i percorsi di accesso all'insegnamento strumentale e i significati specifici associati al ruolo e all'identità del musicista professionista per gli individui coinvolti in carriere di portafoglio nella musica.

Attraverso l'esame dell'esperienza vissuta degli insegnanti di strumento, questo studio evidenzia la necessità di rivedere le nozioni esistenti di musicista professionista per riconoscere le carriere musicali contemporanee. Le intuizioni che ne derivano possono essere utilizzate per informare e migliorare gli approcci esistenti alle carriere musicali e contribuire alla preparazione alla carriera degli studenti di musica.