L'informatica consentita nell'educazione: Valori, presupposti e necessità

Titolo originale:

Permissible Computing in Education: Values, Assumptions, and Needs

Contenuto del libro:

Permissible Computing in Education definisce e indaga il rapporto tra le applicazioni informatiche e gli attuali valori e presupposti relativi ai computer. Inoltre, l'autore analizza le conseguenze di questa relazione per formulare raccomandazioni per le future applicazioni informatiche in ambito educativo.

Ragsdale analizza innanzitutto la psicologia alla base dell'implementazione del computer nell'istruzione. Esamina i presupposti attuali dell'informatica educativa e descrive la valutazione dei bisogni educativi e informatici.

Vengono affrontati i vari tipi di equità, anche razziale e sessuale, possibili attraverso l'uso del computer. Altri capitoli esaminano lo sviluppo del courseware, l'intelligenza artificiale, la programmazione e la scrittura appropriate, la partecipazione di studenti, insegnanti e genitori, la formazione e la ricerca degli insegnanti.