L'indagine narrativa in un paesaggio multiculturale: Insegnamento e apprendimento multiculturale

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Titolo originale:

Narrative Inquiry in a Multicultural Landscape: Multicultural Teaching and Learning

Contenuto del libro:

Il cuore di questo studio è un resoconto narrativo dettagliato di un'insegnante in una scuola del centro città. Per due anni, l'autrice ha collaborato con un'insegnante immigrata dai Caraibi, studiando la sua pratica da tre prospettive: il luogo - la comunità e il paesaggio scolastico; la temporalità - la storia della scuola e i programmi attuali; l'interazione - il rapporto dell'insegnante con la scuola, i genitori e gli studenti.

Gli attuali modi di esaminare le questioni multiculturali si concentrano sull'analisi di ampi fattori che interessano grandi gruppi di persone. In questo modo, l'individuo viene inserito all'interno di categorie e si perdono le sottili sfumature delle esperienze. L'approccio narrativo delineato nel libro offre una nuova prospettiva al multiculturalismo e alla ricerca sull'educazione multiculturale, che l'autore definisce multiculturalismo narrativo.

Il multiculturalismo narrativo parte dall'esperienza, che viene plasmata dai contesti in cui le persone vivono e lavorano. È anche plasmato da forze sociali e globali più ampie.

In questo approccio, il multiculturalismo è visto come un processo fluido, in continua evoluzione, cambiamento e trasformazione. Il multiculturalismo narrativo sviluppa una comprensione approfondita delle esperienze individuali, creando così una prospettiva alternativa sul multiculturalismo.