L'indagine di un praticante di centro di scrittura sulla collaborazione: Pedagogia, pratica e ricerca

Titolo originale:

A Writing Center Practitioner's Inquiry Into Collaboration: Pedagogy, Practice, and Research

Contenuto del libro:

Questo libro presenta un modello di Practitioner Inquiry (PI) come forma sistematica di ricerca empirica e fornisce una motivazione per la sua idoneità nel contesto dei centri di scrittura. Esplorando il potenziale dei centri di scrittura come luoghi pedagogici che supportano la ricerca, il libro offre un modello accessibile che guida sia la ricerca che la pratica per gli operatori dei centri di scrittura, offrendo allo stesso tempo una flessibilità che tiene conto dei loro diversi contesti di pratica.

Rispondendo alla crescente richiesta del settore di produrre ricerca empirica “RAD” (replicabile, aggregabile, basata sui dati), l'autore esplora la Practitioner Inquiry attraverso la spiegazione della metodologia e dei metodi, una rivisitazione della collaborazione per guidare sia la pratica che la ricerca, ed esempi di applicazione del modello. Nordstrom inserisce questa ricerca e questo studio nel contesto delle Hawaiʻi ed esplora i concetti e gli approcci indigeni per informare una pratica collaborativa etica.

Offrendo contributi significativi alla ricerca empirica nei campi degli studi sui centri di scrittura, della composizione e dell'educazione, questo libro sarà di grande importanza per gli operatori dei centri di scrittura, per chiunque conduca ricerche empiriche e per i ricercatori che si occupano di professionalizzazione dei tutor, collaborazione, pratiche di alfabetizzazione translingue e metodologie di ricerca.