L'idea di università

Recensioni dei lettori

Il libro riceve recensioni contrastanti, con molti che lodano la profondità e l'acume delle idee del cardinale Newman sull'educazione e la loro rilevanza per la società contemporanea. Tuttavia, diversi lettori esprimono disappunto per il fatto che il libro viene commercializzato come testo completo, mentre in realtà si tratta di un estratto, con conseguente frustrazione per il contenuto incompleto e la percezione di una pubblicità ingannevole.

Il libro contiene idee critiche e preziose sull'educazione e sull'esperienza universitaria, in particolare da una prospettiva cattolica. Molte recensioni ne sottolineano la profondità intellettuale, i temi senza tempo e la capacità di far riflettere sulle pratiche educative attuali. È riconosciuto come un classico ed è consigliato a tutti gli studenti universitari. I lettori apprezzano la lungimiranza di Newman sull'educazione liberale e sulle questioni sociali.

Un numero significativo di recensioni ha criticato il libro perché non è il testo completo, e molti si sono sentiti ingannati dal marketing che contiene solo estratti. I lettori esprimono delusione e frustrazione per aver speso soldi per quella che si è rivelata essere una selezione limitata dell'opera, che può ostacolare una piena comprensione delle idee di Newman. Alcuni trovano il linguaggio impegnativo e le idee troppo filtrate dalla dottrina cattolica, rendendo il libro meno accessibile ai lettori non cattolici.

(basato su 32 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

The Idea of a University

Contenuto del libro:

L'Idea di Università (è una) eloquente difesa dell'educazione liberale che è forse il più intramontabile di tutti i libri (di Newman) e certamente il più accessibile intellettualmente ai lettori di ogni fede religiosa e di nessun'altra.

(Solo chi ha letto L'idea di università nella sua interezza, in particolare i nove discorsi, può sperare di capire perché la sua reputazione è così alta: perché la prima lettura di questo libro è stata definita “un'epoca” nella vita di un universitario; perché Walter Pater lo considerava “la perfetta gestione di una teoria”; perché lo storico G. M.

Young l'ha classificato con il libro di Newman. M. Young l'ha classificato, insieme all'Etica di Aristotele, tra le opere più preziose sullo scopo dell'educazione; o perché Sir Arthur Quiller-Couch disse ai suoi studenti di Cambridge che 'di tutti i libri scritti in questi cento anni non ce n'è forse uno che si possa più proficuamente sfogliare e meditare'”.

--Dall'introduzione di Martin J. Svaglic.