L'equilibrio tra movimento e tecnologia: Strategie in classe per il successo degli studenti

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L'equilibrio tra movimento e tecnologia: Strategie in classe per il successo degli studenti (Traci Lengel)

Recensioni dei lettori

Riepilogo:

Il libro offre un mix di strategie e risorse educative ben accolte, accanto a critiche riguardanti i capitoli iniziali, che alcuni lettori hanno trovato poco coinvolgenti e pieni di statistiche discutibili.

Vantaggi:

Ben scritto, con risorse e strategie fantastiche per gli educatori; altamente raccomandato per chi lavora nel campo dell'istruzione.

Svantaggi:

I capitoli iniziali sono criticati perché negativi e pieni di statistiche poco convincenti; alcuni lettori suggeriscono di saltare i primi capitoli perché sminuiscono il messaggio generale.

(basato su 2 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

The Movement and Technology Balance: Classroom Strategies for Student Success

Contenuto del libro:

Educare gli studenti alla mente e al corpo - e ottimizzare il loro successo.

La tecnologia offre nuove opportunità e sfide a voi e ai vostri studenti; il movimento è essenziale per il loro apprendimento. Ma il tempo trascorso sullo schermo spesso va a scapito dell'attività fisica. Un approccio didattico misto che combina metodologie di insegnamento cinestesiche e risorse tecnologiche per soddisfare gli standard di contenuto, aumentare i risultati e i punteggi dei test e arricchire il processo di apprendimento, promuovendo la crescita sociale, fisica, mentale, emotiva e cognitiva degli studenti. Qui troverete:

⬤ Una panoramica neuroscientifica della potente connessione cervello-corpo.

⬤ Istruzioni passo dopo passo per bilanciare il movimento e l'uso della tecnologia in classe.

⬤ Strumenti pratici, modelli e vignette per garantire un'implementazione di successo.

⬤ Tattiche di gestione dell'aula e rimedi utili per i problemi più comuni.

Altre informazioni sul libro:

ISBN:9781544350431
Autore:
Editore:
Rilegatura:Copertina morbida
Anno di pubblicazione:2019
Numero di pagine:216

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Ultima modifica: 2024.11.08 20:28 (GMT)