L'educazione storica come contenuto, metodo o orientamento: uno studio delle prescrizioni curricolari, dei compiti dell'insegnante e delle strategie degli studenti

Recensioni dei lettori

Attualmente non ci sono recensioni dei lettori. La valutazione si basa su 2 voti.

Titolo originale:

History Education as Content, Methods or Orientation?: A Study of Curriculum Prescriptions, Teacher-Made Tasks and Student Strategies

Contenuto del libro:

Questo studio esamina gli aspetti inclusi nell'educazione alla storia attraverso i curricula e i compiti assegnati agli insegnanti.

Analizza come gli studenti combinano contenuti storici, metodi e orientamento. I risultati mostrano le differenze tra i curricula e i test, e forniscono anche indicazioni sulle strategie che gli studenti utilizzano quando lavorano con le fonti.