L'educazione basata sul luogo nell'era globale: Diversità locale

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Titolo originale:

Place-Based Education in the Global Age: Local Diversity

Contenuto del libro:

"Lucido, chiaro, perspicace e significativo.... Questo volume è niente di meno che un ripensamento completo di ciò che l'educazione progressiva può essere al meglio e di come l'educazione possa essere riconcettualizzata come una delle pratiche centrali di una società genuinamente democratica e sostenibile.... È il tipo di libro che ha il potenziale per essere trasformativo".

Stephen Preskill, Università del New Mexico.

"I redattori e i collaboratori sono pionieri nel campo della teoria, della politica e della filosofia educativa.... Stanno aprendo nuove aree di indagine e di riforma educativa in modi che promettono di rendere questo libro, in brevissimo tempo, un classico..... Le applicazioni pratiche e gli esperimenti inclusi rivelano la ricchezza delle iniziative di base già in corso per portare la teoria e la politica educativa sulla terra. Pur spaziando tra le idee e i concetti intellettuali più ricchi e profondi, le storie raccontate sono quelle a cui i professionisti e gli insegnanti potranno fare riferimento nelle loro imprese quotidiane".

Madhu Suri Prakash, Pennsylvania State University.

Questo volume - un contributo fondamentale alla nascente teoria e pratica dell'educazione basata sul luogo - arricchisce il campo in tre modi: In primo luogo, inquadra la pedagogia basata sul luogo non solo come una metodologia didattica alternativa o un nuovo approccio all'educazione ambientale, ma come parte di un più ampio movimento sociale noto come "Nuovo localismo", che mira a recuperare il significato del locale nell'era globale. In secondo luogo, collega lo sviluppo della consapevolezza e della gestione ecologica alle preoccupazioni per l'equità e la diversità culturale. In terzo luogo, presenta esempi di educazione basata sul luogo in azione. Il rapporto tra il nuovo localismo e l'educazione basata sul luogo viene chiarito e viene dimostrato il processo di creazione di connessioni tra gli studenti e le loro comunità più ampie. Il libro è organizzato intorno a tre temi:

⬤ Reclaiming Broader Meanings of Education;

⬤ Modelli per l'apprendimento basato sul luogo; e.

⬤ Visioni globali del locale nell'istruzione superiore.

Si tratta di un volume di grande rilevanza per ricercatori, insegnanti e studenti nei campi della teoria del curriculum, dei fondamenti educativi, della pedagogia critica, dell'educazione multiculturale e dell'educazione ambientale.