L'assenza dei genitori e il suo impatto sul comportamento e sul rendimento scolastico: Uno studio sugli alunni di Polillo

Titolo originale:

Parental Absence and its Impact to Behaviour and academic Performance: A Study of Pupils in Polillo

Contenuto del libro:

Tesi di laurea dell'anno 2019 nella materia Pedagogia - Pedagogia scolastica, lingua: English, abstract: Questo studio si è concentrato sull'impatto dell'assenza dei genitori sul comportamento e sul rendimento scolastico degli alunni della scuola elementare centrale Polillo. Ha utilizzato un tipo di ricerca descrittiva e relazionale.

Gli intervistati erano 248 alunni della PCES di diversi livelli scolastici. Per raccogliere i dati, il ricercatore ha utilizzato un questionario a lista di controllo composto da quattro dimensioni: comportamento in famiglia, a scuola, nella società e uno per i dati degli studenti. I dati raccolti sono stati calcolati tramite percentuale, media ponderata, Mann-Whitney U e rango di Spearman.

Dai risultati dello studio è emerso che la maggior parte degli intervistati ha 10-11 anni, è prevalentemente di sesso femminile e frequenta il sesto livello. È emerso inoltre che la maggior parte degli intervistati con assenza dei genitori vive con i nonni e il motivo dell'assenza dei genitori è che i loro genitori sono lavoratori filippini all'estero o lavorano in altri luoghi.

I risultati mostrano che il comportamento degli alunni che vivono senza uno o entrambi i genitori e il loro rendimento scolastico non sono statisticamente correlati. L'insegnante deve essere consapevole del background dei suoi studenti per capire perché si comportano in modo positivo o negativo.

Inoltre, i genitori o i tutori degli alunni dovrebbero impegnarsi maggiormente per sviluppare il comportamento dei loro figli e motivarli a ottenere buoni risultati a scuola, lodandoli per i piccoli risultati che ottengono.