L'arte della facilitazione efficace: Riflessioni degli educatori alla giustizia sociale

Recensioni dei lettori

Il libro è molto apprezzato per le sue intuizioni sulla facilitazione, soprattutto nel contesto delle discussioni sulla giustizia sociale. I lettori apprezzano le risorse pratiche, i casi di studio e l'impatto trasformativo che ha sul loro approccio al coinvolgimento.

⬤ Risorsa informativa e pratica per i facilitatori.
⬤ Contiene capitoli straordinari sugli “spazi coraggiosi” e sul “lavoro con i fattori scatenanti”.
⬤ Offre casi di studio e prospettive multiple.
⬤ Utile sia per i seminari aziendali che per i contesti educativi.
⬤ Conciso e utile.

Non sono stati menzionati svantaggi significativi nelle recensioni.

(basato su 5 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

The Art of Effective Facilitation: Reflections from Social Justice Educators

Contenuto del libro:

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Come posso applicare la teoria dell'apprendimento e della giustizia sociale per diventare un facilitatore migliore?

Dovrei prepararmi in modo diverso per i workshop su identità specifiche?

Come posso reagire efficacemente quando le cose non vanno come previsto?

Questo libro si rivolge al numero crescente di docenti e amministratori degli affari degli studenti - a qualsiasi livello di esperienza - ai quali viene chiesto di diventare educatori alla giustizia sociale per preparare gli studenti a vivere con successo all'interno di una società multiculturale equa e a contribuire ad essa.

Il libro consentirà ai facilitatori di creare programmi che vadano oltre la discussione superficiale dei problemi per affrontare fondamentalmente le cause strutturali e culturali dell'iniquità e fornire agli studenti le conoscenze e le competenze per lavorare per una società più giusta. Oltre alla teoria, alla progettazione, alle tecniche e ai consigli sulla pratica, il libro si conclude con una sezione sul sostegno all'azione sociale degli studenti.

Gli autori illuminano l'arte e la complessità della facilitazione, descrivono molteplici approcci e discutono il processo di riflessione necessario e continuo. Ciò che distingue questo libro è il modo in cui gli autori illustrano queste pratiche attraverso racconti personali delle sfide incontrate e ammettendo le loro lotte e i loro errori.

Sottolineano la necessità di prepararsi tenendo conto di considerazioni quali la preparazione dei partecipanti, le problematiche particolari e il contesto storico del campus, prima di progettare e facilitare una formazione sulla giustizia sociale o di selezionare esercizi specifici.

Il libro presta particolare attenzione alla lotta per insegnare gli obiettivi dell'educazione alla giustizia sociale in un linguaggio che possa essere accettato dal pubblico in generale, e per collegare le sue analisi strutturali e contestuali a problemi reali dentro e fuori la classe.

Il libro è informato dal riconoscimento che "la magia non è quasi mai nell'esercizio o nella dispensa, ma è invece nella facilitazione"; e dall'impegno degli autori ad aiutare gli educatori a identificare e analizzare i processi disumanizzanti nei loro campus e nella società in generale, a riflettere sulla propria socializzazione e a impegnarsi in strategie proattive per smantellare l'oppressione.