L'arte dell'insegnamento riflessivo: praticare la presenza

Recensioni dei lettori

Il libro di Carol Rodgers sull'insegnamento riflessivo è apprezzato per la sua accessibilità, le sue applicazioni pratiche e i suoi duplici vantaggi sia per gli insegnanti di classe che per gli educatori. Combina esperienze personali e approfondimenti teorici, rendendolo una risorsa preziosa per gli educatori a tutti i livelli.

Il libro è accessibile, stimolante e ricco di esempi concreti tratti dall'esperienza dell'autore. Costituisce un ponte efficace tra teoria e pratica, offre spunti preziosi sia per gli insegnanti K-12 che per gli educatori e contiene applicazioni pratiche che arricchiscono le pratiche di insegnamento.

Nelle recensioni non sono stati menzionati svantaggi specifici, il che indica un forte apprezzamento generale del libro.

(basato su 4 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

The Art of Reflective Teaching: Practicing Presence

Contenuto del libro:

L'arte dell'insegnamento riflessivo esamina cosa significa essere presenti nell'insegnamento. Il libro inizia con una definizione approfondita della presenza da diversi punti di vista. Il testo prosegue delineando ciò a cui un insegnante può essere presente, fornendo una mappa per utili discussioni tra insegnanti e tra insegnanti e studenti. Il libro delinea poi la struttura della riflessione, la sua pratica intenzionale e la sua importanza per la presenza. Infine, fornisce uno schema dettagliato per insegnare la presenza ai nuovi insegnanti e a quelli in servizio. Il programma di studi della Rodgers integra la pratica della mindfulness con la riflessione, utilizzando la presenza come ponte tra le due. Attingendo alle proprie esperienze e a quelle dei suoi studenti, l'autrice dimostra come l'insegnamento riflessivo sia fondato su una filosofia di pratica viva e in evoluzione.

Caratteristiche del libro:

⬤ Mostra agli educatori come connettersi mentalmente ed emotivamente ai loro studenti, alla loro classe e al loro insegnamento.

⬤ Fornisce una struttura collaudata per la pratica riflessiva basata sul lavoro di John Dewey e sulla pratica dell'autore.

⬤ Include uno schema di corso per l'insegnamento in presenza che può essere utilizzato da formatori di insegnanti, sviluppatori professionali e gruppi di ricerca per insegnanti.