L'apprendimento di L2 come pratica sociale: Prospettive analitiche della conversazione

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Titolo originale:

L2 Learning as Social Practice: Conversation-Analytic Perspectives

Contenuto del libro:

Questo volume raccoglie studi empirici che applicano l'Analisi della Conversazione a situazioni in cui vengono utilizzate seconde, terze e altre lingue aggiuntive.

Vengono presi in considerazione diversi aspetti, tra cui il modo in cui i sistemi linguistici si sviluppano nel tempo attraverso l'interazione sociale, il modo in cui i partecipanti "fanno" l'apprendimento e l'insegnamento delle lingue in classe e nei contesti quotidiani, il modo in cui selezionano le lingue e gestiscono le identità in contesti multilingue e il modo in cui il divario linguistico-interazionale può essere colmato con studi che combinano l'Analisi della Conversazione e la Linguistica Funzionale. Questa varietà di temi e approcci mostra chiaramente la fecondità di una prospettiva socio-interazionale sull'apprendimento delle seconde lingue.