L'apprendimento delle lingue nella prima Inghilterra moderna

Recensioni dei lettori

Il libro è un esame dettagliato ed erudito delle pratiche di apprendimento delle lingue nei secoli scorsi, con particolare attenzione agli studenti britannici di lingue straniere. Copre gli ambienti di apprendimento informali e i materiali utilizzati durante questo periodo. Sebbene sia apprezzato per la ricerca approfondita e la profondità accademica, alcuni lettori lo ritengono non adatto a un pubblico generale a causa dei suoi contenuti specialistici e del denso apparato accademico. Altri criticano il libro per la mancanza di spunti coinvolgenti.

⬤ Ben studiato e documentato con illustrazioni
⬤ offre approfondimenti sull'apprendimento storico delle lingue
⬤ narrazione coinvolgente e divertente
⬤ adatto agli storici e a chi si interessa di lingue.

⬤ Non adatto a lettori generici
⬤ considerato eccessivamente specialistico e denso
⬤ alcuni trovano le conclusioni blande e prive di originalità
⬤ critiche sulle omissioni di letteratura e prospettive rilevanti.

(basato su 3 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Learning Languages in Early Modern England

Contenuto del libro:

Nel 1578, l'autore, traduttore e insegnante anglo-italiano John Florio scrisse che l'inglese era "una lingua che vi farà bene in Inghilterra, ma passata Dover, non vale nulla".

Learning Languages in Early Modern England Learning Languages in Early Modern England è il primo grande studio su come gli anglofoni impararono una varietà di lingue vernacolari continentali nel periodo tra il 1480 e il 1720. L'inglese era praticamente sconosciuto al di fuori dell'Inghilterra, il che significava che gli inglesi che volevano viaggiare e commerciare con il resto del mondo in questo periodo dovevano imparare le lingue. Utilizzando un'ampia gamma di fonti stampate e manoscritte, dai manuali di conversazione multilingue ai diari dei viaggiatori e alle lettere in cui le lingue si mescolano e si confondono, Learning Languages esplora il modo in cui gli anglofoni della prima età moderna imparavano e usavano le lingue straniere e si chiede cosa significasse essere competenti in un'altra lingua nel passato. Partendo dalle lezioni di lingua nell'Inghilterra della prima età moderna, il libro offre una nuova prospettiva sulla "rivoluzione educativa" dell'Inghilterra. John Gallagher esamina per la prima volta l'intero corpus di manuali di conversazione scritti per gli studenti di lingua inglese e li utilizza.

Testi per proporre argomenti innovativi sulla lettura, l'oralità e il linguaggio nel periodo. Ricostruisce inoltre le pratiche di apprendimento delle lingue e di comunicazione multilingue alla base dei primi viaggi moderni.

Learning Languages in Early Modern England" offre uno studio nuovo e innovativo di un insieme di pratiche ed esperienze che furono cruciali per l'incontro dell'Inghilterra con il mondo esterno e per la formazione dell'identità linguistica e culturale inglese in patria. Interdisciplinare nei suoi approcci e ampio nella sua portata cronologica e tematica, questo volume pone l'apprendimento delle lingue e il multilinguismo al centro della storia britannica ed europea della prima età moderna.