L'apprendimento aperto come mezzo per promuovere la giustizia sociale: Casi di istruzione e formazione post-scolastica in Sudafrica

Titolo originale:

Open Learning as a Means of Advancing Social Justice: Cases in Post-School Education and Training in South Africa

Contenuto del libro:

Questo volume analizza l'adozione dell'"open learning" nelle scuole di istruzione e formazione tecnico-professionale (TVET) e negli istituti di istruzione superiore sudafricani. Composto da 16 studi incentrati sulle attività svolte in una serie di college e università in tutto il Paese, questi capitoli mirano a promuovere una migliore comprensione delle pratiche di apprendimento aperto nel settore dell'istruzione e della formazione post-scolastica (PSET), includendo questioni quali: il riconoscimento dell'apprendimento pregresso, l'accesso per gli studenti con disabilità, l'apprendimento integrato nel lavoro, lo sviluppo professionale, i nuovi meccanismi di finanziamento degli studenti, la leadership per le pratiche educative aperte, la cultura istituzionale, il supporto agli studenti, l'apprendimento misto e online, l'apprendimento flessibile, la valutazione online, i modelli di sviluppo delle risorse educative aperte e il finanziamento, e le micro-credenziali.

Questa raccolta di capitoli sottoposti a revisione paritaria contribuisce a comprendere i modi in cui le istituzioni e gli educatori del PSET sudafricano interpretano l'"open learning" come mezzo per promuovere la giustizia sociale. Include una comprensione storica e contemporanea degli ostacoli economici, culturali e politici che il PSET si trova ad affrontare, attingendo alla teoria della giustizia sociale di Nancy Fraser come "parità partecipativa" per comprendere meglio i modi in cui l'"open learning" può affrontare le ingiustizie sociali sistemiche per consentire agli studenti e agli educatori sudafricani di prosperare.

Questo volume emerge dalla ricerca condotta dal progetto Cases on Open Learning (COOL), un'iniziativa del Dipartimento per l'istruzione superiore e la formazione in collaborazione con il Centro per l'innovazione nell'apprendimento e nell'insegnamento (CILT) dell'Università di Città del Capo (UCT) in Sudafrica.