L'accesso degli studenti inglesi all'istruzione post-secondaria: Né pronti per il college né per la carriera

Titolo originale:

English Learners' Access to Postsecondary Education: Neither College Nor Career Ready

Contenuto del libro:

Perché una scuola superiore pubblica, nonostante le risorse e gli educatori con buone intenzioni, finisce per diplomare studenti di lingua inglese (EL) senza prepararli per il college e la carriera? Questo libro risponde a questa domanda attraverso un caso di studio etnografico longitudinale di una scuola superiore diversificata della Pennsylvania.

L'autore accompagna il lettore in un viaggio con sette studenti EL attraverso i loro ultimi due anni di scuola superiore, esplorando come e perché nessuno di loro ha raggiunto le destinazioni post-secondarie a cui inizialmente aspirava. Questo libro offre uno sguardo preoccupante sulla sottoeducazione sistemica degli studenti EL delle scuole superiori e sul ruolo delle scuole superiori nel limitare le loro opzioni post-secondarie.