L'ABC della Cbm, seconda edizione: Guida pratica alla misurazione basata sul curricolo

Recensioni dei lettori

Il libro è apprezzato per essere una risorsa preziosa per la valutazione in classe, particolarmente utile per gli insegnanti di educazione speciale. È informativo, facile da leggere e offre una guida pratica, anche se alcuni lettori hanno notato alcune aree da migliorare per quanto riguarda la profondità dei contenuti e la leggibilità.

Informativo e facile da leggere, riferimento approfondito per la valutazione in classe, grande risorsa per gli insegnanti di educazione speciale, spedizione rapida, mantiene il valore per riferimenti futuri, contenuto preciso con risorse utili.

Alcuni lettori hanno notato contenuti ripetitivi, refusi ed errori, il desiderio di maggiori informazioni sulle implicazioni e sugli interventi e problemi di chiarezza del testo (come la capitalizzazione casuale).

(basato su 15 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

The ABCs of Cbm, Second Edition: A Practical Guide to Curriculum-Based Measurement

Contenuto del libro:

La misurazione basata sul curriculum (CBM) è stata adottata da un numero crescente di distretti scolastici e di Stati dopo la pubblicazione di questa guida pratica definitiva e di un testo per il corso. La seconda edizione presenta le linee guida passo dopo passo per l'utilizzo del CBM nello screening, nel monitoraggio dei progressi e nel processo decisionale basato sui dati per l'istruzione nella fascia d'età compresa tra le scuole elementari e medie. Descrive i materiali necessari e tutti gli aspetti dell'implementazione in lettura, ortografia, scrittura, matematica e aree di contenuto secondarie. Vengono forniti venti set di guide riproducibili per la somministrazione e il punteggio del CBM e altri strumenti; il formato grande facilita le fotocopie. Gli acquirenti hanno accesso a una pagina web dove possono scaricare e stampare i materiali riproducibili.

Novità di questa edizione:

*Ambito di applicazione più ampio: ora è presente un capitolo sulle aree di contenuto secondarie.

*Capitolo sull'alfabetizzazione precoce; contenuti ampliati sulla lettura precoce.

*Quasi il doppio degli strumenti riproducibili, comprese le guide alla somministrazione e al punteggio, nuove o riviste.

*Aggiornamenti fondamentali sui grafici e sull'uso dei database CBM online.

Questo libro fa parte della serie Guilford Practical Intervention in the Schools, curata da Sandra M. Chafouleas.

Si veda anche The ABCs of Curriculum-Based Evaluation (L'ABC della valutazione basata sul curriculum), di John L. Hosp, Michelle K. Hosp, Kenneth W. Howell e Randy Allison, che presenta un modello generale di risoluzione dei problemi che utilizza la CBM.