Kit di strumenti per l'intervento sulla lettura

Recensioni dei lettori

The Reading Intervention Toolkit di Laura Robb è molto apprezzato dagli educatori per le sue strategie e risorse pratiche volte ad aiutare gli studenti a migliorare le loro capacità di lettura, in particolare quelli che hanno difficoltà. Il libro è ben organizzato e comprende una serie di interventi, lezioni campione e un CD con materiali aggiuntivi. Sebbene molti recensori ne evidenzino i punti di forza, alcuni esprimono frustrazione per la sua attenzione ai lettori di livello superiore e per i problemi di impaginazione.

⬤ Una risorsa completa per gli interventi sulla lettura.
⬤ Organizzato in modo chiaro e facile da navigare.
⬤ Include un CD con materiali e moduli riproducibili.
⬤ Offre una varietà di interventi per la narrativa e la saggistica.
⬤ Fornisce esempi di lezioni per diversi periodi di tempo.
⬤ Adatto agli insegnanti di ELL, di educazione speciale e di educazione regolare.
⬤ Ricco di strategie innovative ed efficaci.

⬤ Non è chiaramente etichettato per livelli di lettura specifici; non è adatto a studenti al di sotto del livello 600 Lexile.
⬤ Alcune recensioni segnalano che l'impaginazione rende il libro difficile da leggere e da seguire.
⬤ Alcuni contenuti possono sembrare obsoleti.

(basato su 16 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Reading Intervention Toolkit

Contenuto del libro:

Questa risorsa per le classi affronta le sfide didattiche che gli insegnanti di quarta e terza media devono affrontare e fornisce strumenti basati sulla ricerca necessari per migliorare la comprensione della lettura degli studenti.

Questi interventi testati in classe possono essere utilizzati con i lettori in difficoltà in contesti di 5, 10-15 e 30-40 minuti. Le caratteristiche principali di questa risorsa di sviluppo professionale includono: l'insegnamento reattivo e la differenziazione; i quattro tipi di interventi che possono sostenere la lettura degli studenti; gli strumenti e le strategie di intervento per insegnanti e studenti; l'uso di standard di riferimento per discutere le strategie di lettura chiave (dedurre, trovare idee principali e temi e usare il contesto per determinare il significato di una parola); e far sì che gli studenti scrivano sulle loro letture.