Istruzione superiore e apprendimento di una seconda lingua: Promuovere l'apprendimento autogestito in nuovi contesti tecnologici e didattici

Titolo originale:

Higher Education and Second Language Learning: Promoting Self-Directed Learning in New Technological and Educational Contexts

Contenuto del libro:

Questo volume esplora le sfide legate alla facilitazione dell'apprendimento delle lingue seconde da parte degli studenti a livello universitario.

Il facile accesso alle tecnologie dell'informazione e della comunicazione all'interno e all'esterno dell'aula, insieme alla crescente tendenza degli studenti a svolgere un ruolo attivo nel plasmare il proprio apprendimento, stanno avendo un impatto significativo sull'apprendimento e sull'insegnamento delle seconde lingue nel ventunesimo secolo. Sebbene diverse pubblicazioni recenti si siano concentrate sulle tecnologie nell'istruzione e sull'apprendimento incentrato sullo studente, le ricerche precedenti sulle modalità di apprendimento delle seconde lingue all'interno delle università sono state molto scarse.

Questo libro si propone di sostenere gli insegnanti di lingue seconde nell'istruzione superiore esponendo idee pratiche che possono essere attuate in contesti quotidiani, oltre a garantire che la pratica pedagogica sia sostenuta da quadri teorici pertinenti.