Istruzione pratica in biblioteca accademica: Tecniche incentrate sullo studente

Titolo originale:

Practical Academic Library Instruction: Learner-Centered Techniques

Contenuto del libro:

Quando ci si trova da soli davanti alla classe, essere padroni dei propri contenuti è solo il primo passo. Sapere come coinvolgere la partecipazione degli studenti in modi che favoriscano il "possesso" assicura un apprendimento attivo e duraturo. In questa guida, Oehrli condivide tecniche sperimentate e testate, affinate in 20 anni di pratica in contesti tradizionali e non. Attingendo alla ricerca educativa, applica queste tecniche all'insegnamento centrato sul discente di argomenti di alfabetizzazione informativa. In questo libro, organizzato in modo da consentire un rapido accesso alle tecniche nel momento del bisogno, imparerete.

⬤ come utilizzare i principi guida per dare forma alla vostra personale filosofia di insegnamento;

⬤ come affrontare le dinamiche di potere disomogenee di una classe;

⬤ 5 domande di base per guidare la preparazione di una classe;

⬤ punti per comunicare con gli studenti nel linguaggio del Quadro ACRL;

⬤ modi semplici e sottili per costruire un rapporto con gli studenti;

⬤ applicazioni nel mondo reale dei concetti della ricerca educativa, come la teoria ARCS di Keller sulla motivazione;

⬤ tecniche metacognitive che favoriscono l'appropriazione dell'apprendimento da parte degli studenti;

⬤ altri suggerimenti per porre buone domande di discussione e per utilizzare il metodo think/pair/share per incoraggiare la discussione;

⬤ tecniche per disinnescare la distrazione in classe attraverso la vicinanza, la rotazione e la pausa; e.

⬤ metodi interattivi per scoprire le conoscenze pregresse degli studenti nella ricerca.