Istruzione matematica ricca di concetti: Costruire una solida base per il ragionamento e la soluzione dei problemi

Recensioni dei lettori

Il libro ha ricevuto recensioni contrastanti; pur costituendo una buona introduzione alla matematica costruttivista, soffre di significativi problemi di stampa che ne pregiudicano l'esperienza di lettura.

⬤ Eccellente introduzione alla matematica costruttivista e ai suoi obiettivi
⬤ delinea il ruolo dell'insegnante e il modo in cui gli studenti possono costruire i concetti matematici
⬤ serve come utile punto di partenza per comprendere la matematica riformata.

Qualità di stampa scadente, con significative strisce bianche su ogni decima pagina, che ne rendono difficile la lettura; manca una guida dettagliata per l'attuazione dell'approccio proposto.

(basato su 2 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Concept-Rich Mathematics Instruction: Building a Strong Foundation for Reasoning and Problem Solving

Contenuto del libro:

Vi siete mai chiesti perché troppo spesso gli studenti hanno solo una comprensione rudimentale della matematica, perché anche un apprendimento pratico ricco ed entusiasmante non sempre si traduce in un "vero" apprendimento di nuovi concetti? La risposta sta nel fatto che gli studenti abbiano effettivamente appreso i concetti matematici, anziché limitarsi a memorizzare fatti e formule. L'istruzione matematica ricca di concetti si basa sulla visione costruttivista secondo cui i concetti non sono semplicemente fatti da memorizzare e ricordare in seguito, ma piuttosto conoscenze che gli studenti sviluppano attraverso un processo attivo di adattamento a nuove esperienze.

Il ruolo dell'insegnante è fondamentale in questo processo. Quando gli insegnanti spingono gli studenti a riflettere sulle loro esperienze e a riferire e rispondere verbalmente alle domande, gli studenti devono riesaminare e persino rivedere i loro concetti di realtà. Meir Ben-Hur offre una guida esperta su tutti gli aspetti dell'istruzione matematica ricca di concetti, tra cui: - Identificare i concetti fondamentali del programma di matematica.

- Pianificazione di sequenze didattiche che si basano sui concetti già compresi dagli studenti. - Progettare esperienze di apprendimento che suscitino discussioni ponderate sui nuovi concetti e preparino gli studenti ad applicarli da soli. - Identificare gli errori degli studenti, in particolare quelli causati da preconcetti, come importanti fonti di informazione e come strumenti didattici chiave.

- Condurre dialoghi in classe ricchi di rappresentazioni alternative. - Utilizzare una varietà di metodi di valutazione formativa per rivelare lo stato di apprendimento degli studenti. - Incorporare attività di problem solving che provochino dissonanza cognitiva e migliorino la competenza cognitiva degli studenti.

Concept-Rich Mathematics Instruction si basa sulla convinzione che tutti gli studenti possano imparare a pensare in modo matematico e a risolvere problemi impegnativi. Se state cercando un modo efficace per migliorare le prestazioni degli studenti in matematica e avvicinarvi al rispetto degli standard NCTM, non cercate oltre: questo approccio fornisce gli elementi fondamentali per costruire un programma di matematica di prima classe.