Irrigare i deserti

Recensioni dei lettori

Il libro di Joel Heck offre un'analisi approfondita del punto di vista di C. S. Lewis sull'educazione, integrando sia le sue intuizioni pedagogiche sia il contesto biografico. È una risorsa preziosa per comprendere l'impegno di Lewis nei confronti delle teorie educative del suo tempo e del suo ambiente intellettuale.

Il libro è distintivo e informativo e fornisce un'analisi chiara e stimolante. Fa appello a fonti primarie e secondarie, mettendo in evidenza l'ampia ricerca di Heck. Offre approfondimenti biografici e storici che arricchiscono la comprensione della filosofia educativa di Lewis.

Le recensioni non indicano alcuno svantaggio specifico, suggerendo che il libro è ben accolto e apprezzato dai lettori.

(basato su 2 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Irrigating Deserts

Contenuto del libro:

Entrate nella mente dello scrittore cristiano C. S. Lewis, esplorando l'educazione ricevuta negli anni della formazione e insegnata durante la maturità.

Lewis ha forgiato una forte comprensione del valore dell'istruzione nella vita. Ciò che ha proposto e illustrato nei suoi scritti e modellato in classe è la passione per l'educazione nella tradizione classica e l'impegno per la verità nel contesto della fede cristiana. La difesa di Lewis della verità oggettiva e il tipo di programma di studio che dovrebbe sostenere tale verità costituiscono il fondamento del suo pensiero.

Vengono esplorate anche le opinioni sullo scopo dell'istruzione, sulle scuole modello e sull'Inner Ring, oltre all'efficacia dell'uso che Lewis fa dell'analogia e di altre tecniche per plasmare la mente e il cuore dei suoi studenti. L'analisi della filosofia e della pratica educativa di Lewis culmina nell'applicazione di questa filosofia e di questa pratica alle questioni e alle sfide attuali dell'educazione moderna e dell'educazione cristiana moderna: la verità oggettiva, la pedagogia, il curriculum, il pensiero interdisciplinare, lo scopo dell'educazione, "la testa e il cuore" e molto altro ancora.