Investigazione-Accesso Partecipativo Nella Pratica Pedagogica Diaria

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Titolo originale:

Investigacion-Accion Participativa En La Praxis Pedagogica Diaria

Contenuto del libro:

La Ricerca-Azione Partecipativa è spiegata da tutti i campi del sapere. Epistemologicamente, la PAR si basa sul paradigma socio-critico e sulla teoria critica dell'educazione, che propone che gli insegnanti siano ricercatori della propria prassi, con l'obiettivo di intervenire per cambiare il lavoro didattico quotidiano, attraverso l'autoriflessione e l'autocritica.

Le fasi del metodo PRA sono proposte in cicli successivi o momenti fondamentali: 1) induzione; 2) elaborazione del piano; 3) esecuzione del piano, in cui si inserisce l'osservazione-azione; 4) produzione; 5) trasformazione, in cui il piano viene adattato in base ai risultati della riflessione. Per raccogliere le informazioni, vengono sviluppate le tecniche di ricerca qualitativa più adatte al PRA. Vengono studiati i criteri scientifici e di credibilità per garantire l'affidabilità e l'attendibilità della ricerca.

In seguito, viene presentata l'analisi delle informazioni e la costruzione di teorie attraverso il processo di codifica e categorizzazione. Infine, si argomenta l'intervento critico-riflessivo della pedagogia per realizzare la trasformazione sociale”.