Interruzione intenzionale: Espandere l'accesso alla filosofia

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Titolo originale:

Intentional Disruption: Expanding Access to Philosophy

Contenuto del libro:

“Intentional Disruption: Expanding Access to Philosophy” si rivolge a coloro che sono interessati alla filosofia pre-universitaria; i nove contributi che lo compongono coprono un'ampia gamma di approcci per portare la filosofia agli studenti più giovani in una serie di nuovi contesti.

I capitoli di questo libro descrivono programmi che si svolgono in tutti gli Stati Uniti - alcuni all'interno delle scuole e altri in contesti inaspettati come campi, musei d'arte e percorsi naturalistici - e offrono un aiuto a coloro che vogliono istituire o arricchire i programmi di filosofia a livello pre-collegiale, discutendo al contempo la filosofia di fondo e le sfide che i programmi hanno affrontato. In un momento in cui la filosofia istituzionale è in pericolo, i programmi di questo volume indicano nuove direzioni da seguire per portare i benefici della filosofia a un maggior numero di persone.

Questo volume sarà di particolare interesse per coloro che sono interessati alla filosofia pre-college ed è destinato a professori di filosofia, studenti laureati in filosofia o in educazione e insegnanti di filosofia in ambienti pre-college. Disagio intenzionale: Expanding Access to Philosophy” sarà utile anche agli amministratori scolastici, ai genitori e agli istruttori dei campi di filosofia.